５孩子越是表現(xiàn)的不盡如人意，越是需要你的支持

幼兒園或者學(xué)校里常常會舉辦一些活動，有時會讓家長跟孩子組成一個團隊，然后進行“ＰＫ”，在這樣的活動當(dāng)中，總會有一些不愉快的事情發(fā)生，常有父母因為自己的孩子表現(xiàn)差而批評孩子，甚至直截了當(dāng)?shù)卣f一些“你看人家ＸＸ，比你強多了”的話，家長可能因為一時著急，想激發(fā)孩子的斗志就說了出來，過后就忘掉了，而對于孩子來說，這種時刻的任何話語都將產(chǎn)生巨大影響。

鄭啟明的兒子在某市最好的小學(xué)讀五年級，比較調(diào)皮、貪玩，每次考試都保持中等水平。鄭啟明因為工作繁忙無法每天盯著兒子學(xué)習(xí)。結(jié)果在一次考試后，兒子的成績下降了十個名次，這讓鄭啟明非常生氣，取消了他所有的課外娛樂活動。結(jié)果兒子鬧情緒，好多天都不跟鄭啟明說話，而且期末考試成績更差。

父母的“望子成龍”心理可以理解，他們都希望自己的孩子樣樣比別人強，但又不可能樣樣如愿。孩子的年齡那么小，更何況孩子又不是大人攀比的工具，所以不能在孩子表現(xiàn)不好的時候就給“臉色”看，如果孩子尋求安慰的時候得到的卻是嚴厲的目光和嚴肅的臉龐，自尊心會很受打擊。

任何時候都不要覺得孩子的表現(xiàn)讓你丟臉了，更不能表現(xiàn)出來讓孩子看到。孩子表現(xiàn)差是多種原因造成的，家長應(yīng)該鼓勵孩子、安慰孩子，幫助孩子尋找問題所在，而不應(yīng)該抱怨、指責(zé)。要記?。翰皇且粋€優(yōu)秀的孩子才需要你的表揚和鼓勵，而是你的表揚和鼓勵會讓這個孩子越來越優(yōu)秀，抱怨則會讓孩子越來越差，與家長產(chǎn)生距離感。

即便是孩子真的某些地方做的不好，家長也可以適當(dāng)合理地進行“騙”，不讓孩子失掉信心。比如孩子總是被同學(xué)欺負，我們可以騙他說：“是因為同學(xué)們喜歡你，想跟你交朋友，你應(yīng)該友好地跟他們做朋友?！北热绾⒆涌偸怯洸蛔±蠋熃探o的知識，我們也可以騙他說：“不是你記不住，而是你的大腦太聰明了，只要你肯花時間，你能比其他人記得更多。”我們來看下面的這個真實而成功的教育案例。

臺灣作家盧蘇偉小時候得了腦炎，由于父母缺少經(jīng)驗，以為是感冒，貽誤了病情，盧蘇偉險些成了植物人，救過來之后才慢慢地可以控制身體。

父母堅持讓他上學(xué)，盧蘇偉寫自己的名字就練了整整一年，直到小學(xué)畢業(yè)，他還常常把名字中的“蘇（蘇）”字的“魚”和“禾”寫反。老師實在忍不住了，說道：“盧蘇偉你是豬嗎？我講了十多遍，豬也聽懂了，你怎么還不懂？”

盧蘇偉一聽到“豬”，來了精神：“老師，豬在哪里？”給老師氣得七竅生煙，罵道：“你真是腦震蕩的豬！”正趕上盧蘇偉的姐姐來接他回家，老師又把姐姐罵了一頓，氣得姐姐都哭了。

回家之后，姐姐將這件事情告訴了爸爸，爸爸說道：“如果弟弟是豬，那他就是全世界最聰明的豬?！苯憬阏f：“老師罵他是腦震蕩的豬?！卑职只卮穑骸皠e人腦震蕩是越‘震’越糊涂，你弟弟是越‘震’越聰明。”

盧蘇偉聽了這話，眼睛一亮。本來每次考試是考零分的，下一次破天荒地考了１０分，高興得爸爸跟左鄰右舍宣布這大喜事，盧蘇偉的媽媽撕下一只大雞腿給兒子吃。鄰居家的孩子是班長，每次都考一百分，這次只考了９０分，被父親打了屁股，正在哭著，而考了１０分的盧蘇偉則高興地啃著雞腿。

后來，盧蘇偉成了著名作家，出版了看見自己的天才賞識自己看見孩子的叛逆等十幾本書，成了一代人的榜樣。

當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時，我們不要責(zé)備孩子，把更多壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，要將壓力扛下來，給孩子制造一個輕松的環(huán)境，用我們的行動給予孩子安慰與鼓勵?？梢韵癖R蘇偉爸爸那樣看似很平淡無奇卻是發(fā)自內(nèi)心的支持，簡單的幾句“欺騙”的話就可以讓孩子感受到來自父母強大的力量支持。

當(dāng)孩子漸漸長大就會意識到這是父母的深切關(guān)懷，于是會更加努力，遠比一旦做不好事情就被批評要好得多，別讓孩子因一時不盡如人意而一生都不如意，要時刻記得支持與鼓勵。

６講誠信，讓孩子信任你

可能有的家長會覺得孩子那么小，撒謊騙騙他是為了他好，又不是害他，更何況他也不知道自己被騙了，這樣做沒什么大不了的。這就太小看孩子了，小孩子也有很高的智商，看上去笨笨的，但實際上精明得很。答應(yīng)了帶孩子去公園、買玩具，你不遵守承諾，次數(shù)多了就像狼來了里面那個孩子，最后失去他的信任。

張女士的兒子最近很不聽話，甚至總跟她對著來，告訴他別碰電線、別在門口玩沙子，偏不聽，張女士嚇壞了，生怕兒子出危險。

專家分析：張女士有一個嚇唬小孩的習(xí)慣，比如兒子小的時候哭鬧，她就會說：“別哭了，再哭大老虎進屋把你叼走?！庇只蛘哒f：“別哭了，明天帶你去公園?！边@樣的辦法最初很見效，后來就不管用了，因為兒子開始意識到并沒有大老虎，他們也沒有去公園，他一旦明白媽媽不講誠信之后，就會不再信任她。

俗話說“將心比心”，在教育孩子上也應(yīng)該做到這一點，我們希望孩子信任我們，對我們無話不說，那么首先思考一下自己有沒有對孩子講誠信，如果像張女士那樣，自然不會獲得孩子的信任。

對于某些家長，或許有的時候并未意識到是在欺騙孩子，而是因為對孩子不夠重視，比如承諾某天帶孩子去某地玩，結(jié)果那天有其他事，就推脫了；或者答應(yīng)給孩子買什么東西結(jié)果卻忘了。出現(xiàn)這種情況的時候，我們不要掉以輕心，覺得孩子什么都不懂敷衍過去就好，這正是失去孩子信任的開始。

想讓孩子對自己保持信任，以下三種謊言絕對不能說：

（１）情感型的謊言不能說

這是最多見的情況，常常是無心之語，卻成了信任危機爆發(fā)的源頭。比如孩子哭得厲害，我們就隨口說道：“你別哭了，再哭的話就不要你了，把你扔在門外?！边@樣的話也是在欺騙孩子，說出來會產(chǎn)生兩個后果：一個是令孩子大哭不止，另一個則是使孩子害怕得不敢言語，在孩子心里留下不好的印象：父母能夠隨便扔掉他。

（２）嚇唬型的謊言不能說

晚上孩子玩鬧著不睡覺，就被大人嚇唬：“趕快睡覺，不然老妖怪來抓你了?！边@種話完全不必要講，首先會讓孩子害怕鬼神，其次，孩子會對父母逐漸產(chǎn)生不信任之感，認為父母總是在嚇唬他。當(dāng)你下一次告訴他“別摸插座的時候”，效果就變差了。所以當(dāng)孩子睡不著覺的時候，不如給孩子講幾個童話故事，讓孩子安然入眠。

（３）不科學(xué)的謊言不能說

家長們常常會被孩子纏著問東問西，有的家長對此煩得要命，但是再煩也不能敷衍孩子，尤其不能瞎編。比如有一個小孩問爸爸：“爸爸，我是怎么來的??？”爸爸回答：“你是從垃圾桶里撿來的?！焙⒆訌哪且院缶烷_始自卑起來，不愿意跟任何人接觸，后來經(jīng)過百般解釋才好轉(zhuǎn)，只不過不再相信父母了。

所以，當(dāng)面對孩子的稀奇古怪的問題時，我們要講究教育方式，可以查閱資料，也可以請教請教別人該如何回答，真的答不上來，就誠懇地告訴孩子：“孩子，對不起我不知道，不過我可以跟你一起尋找答案?！?/p>

這一天，雅雅給了爸爸一張小紅花的貼紙，告訴爸爸要好好保存，爸爸微笑著夾在了錢包里，表示：“你看，我隨身帶著?！?/p>

沒過幾天，爸爸由于生意往來要交換名片，認為錢包里有一張小紅花貼紙很尷尬，于是就把貼紙放在了辦公桌上。一段日子后，收拾雜物的時候，就把貼紙與一些廢紙都扔進了垃圾桶。

有一天，雅雅高興地問：“爸爸，我給你的小紅花貼紙呢？”爸爸趕緊敷衍說：“這個……被我忘在辦公室了，怎么了？”

雅雅說：“老師說，只有表現(xiàn)得好的小朋友才能得到一張小貼紙，得到１０張就是‘紅花兒童’了，我想當(dāng)紅花兒童，這幾天我表現(xiàn)得可好了，現(xiàn)在已經(jīng)有７張了，加上你那張就是８張，還差兩張我就是‘紅花兒童’啦！”

爸爸：“嗯……”

雅雅繼續(xù)說道：“爸爸，你沒弄丟吧？”

爸爸趕緊回答：“沒有沒有，我明天就拿回來?！笨粗畠焊吲d地離去，雅雅爸爸趕緊開車回到辦公室翻看垃圾桶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被環(huán)衛(wèi)工人清理過了。他只好再去幼兒園，找到雅雅的老師說明情況，不好意思地又要了一張，拿給了女兒。爸爸暗自長嘆：好險，差點兒失去孩子的信任。

父母是孩子的第一任老師，他們對這個世界的認知和信任都是從父母開始的，如果孩子對第一任老師就失去信任，那是非常糟糕的。所以，家長們要重視自己的一言一行，給孩子的承諾要說到做到，不僅對孩子，對待其他人也應(yīng)如此，給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子們都單純得像一個天使，我們千萬別因為不經(jīng)意的話或者敷衍了事的態(tài)度，失信于孩子。