針對(duì)教育就像治病救人,講究望聞問(wèn)切,想要徹底根治,要先找到病根之源頭所在。
李敬業(yè)的不自信和怯懦,其實(shí)究其原因還是來(lái)源于特殊的年齡輩分和身處的環(huán)境。
就像是這惡性循環(huán),李敬業(yè)無(wú)法交道同輩同齡的朋友,沒(méi)有了童年小伙伴之間的樂(lè)趣,難免性格孤僻怕生,等長(zhǎng)大了想要融入叔叔輩的紈绔圈子,又因?yàn)樾愿窈湍挲g被排擠,這樣一來(lái)他越是受到叔叔輩的‘朋友’不重視便越自卑,越是自卑就越被排斥,發(fā)展到現(xiàn)在沒(méi)有任何自信可言……