牛家坨子的事情，我很少參與，把精力都放在了學(xué)習(xí)上，除了學(xué)習(xí)，還有更大的快樂(lè)，就是和我那幫朋友的友情。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的這幫朋友，都有了一些變化。譚斌越長(zhǎng)越胖，也越長(zhǎng)越黑，活脫像個(gè)小老頭兒，我給他起了個(gè)綽號(hào)叫“老頭兒”；張中原越長(zhǎng)越英俊，也越來(lái)越傲氣，我給他起個(gè)綽號(hào)叫“王子”……鐘玉花和牛淑芬兩名女同學(xué)，也都長(zhǎng)出了自己的特點(diǎn)：鐘玉花越長(zhǎng)越秀氣，就像雨后的一桿綠竹，清翠欲滴；牛淑芬卻依然像怒放的大麗花，陽(yáng)光得從來(lái)沒(méi)有烏云。
我除了在朋友中得到快樂(lè)，讓我更快樂(lè)和自豪的，是我還有了一位好老師，他叫林墨林。
我至今還記得林老師給我的第一印象。
那是我們走進(jìn)中學(xué)的第一節(jié)課，同學(xué)們坐在教室中，猜測(cè)誰(shuí)來(lái)當(dāng)我們的班主任？這時(shí)，一位男老師走進(jìn)了教室。這是搭眼一看，就給人耳目一新的那種人的感覺(jué)。他三十左右歲，穿一身黑色中山裝，頭發(fā)向后梳得一絲不茍，一雙眼睛又黑又亮，給人一種特別深遂、特別陽(yáng)光的感覺(jué)。這樣的人，只要你看上一眼，就永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉。
林老師走進(jìn)班級(jí)后，看一眼對(duì)他同樣陌生的學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起粉筆，在黑板上龍飛鳳舞寫(xiě)下三個(gè)字：林墨林。
林老師用渾厚的堂音說(shuō)：“我姓林，起名墨林。這個(gè)名字很宿命，說(shuō)明我這輩子，都是和墨水打交道的命了。”
同學(xué)們一聽(tīng)樂(lè)了。
林老師介紹自己別出心裁，講課也見(jiàn)解獨(dú)到。他說(shuō)的每一句話(huà)，都能殺到骨子里，讓人思路大開(kāi)，想一直聽(tīng)下去，可惜每節(jié)課剛聽(tīng)到節(jié)骨眼上，下課鐘就響了。
因?yàn)楹酶?，我很愿意接觸林老師，沾了當(dāng)班長(zhǎng)的光兒，機(jī)會(huì)自然很多。我們?cè)谝黄?，除了探討一些班?jí)問(wèn)題，有時(shí)也講一些別的，比如我喜歡看課外書(shū)，便是林老師主動(dòng)問(wèn)起的。那天，我剛要和林老師匯報(bào)班級(jí)工作，林老師轉(zhuǎn)了話(huà)題，問(wèn)我：“張守義，聽(tīng)說(shuō)你常看課外書(shū)，你都看一些什么書(shū)??？”
老師的口氣，不像批評(píng)我，讓我心里有底了。我?guī)е粺o(wú)賣(mài)弄的口吻，講了看過(guò)的一些書(shū)，肖洛霍夫的《靜靜的頓河》呀托爾斯泰的《復(fù)活》呀雨果的《巴黎圣母院》呀，還有普希金、拜倫、雪萊等一些詩(shī)人的作品。
林老師聽(tīng)我看了這些書(shū)，眼睛帶著贊許的目光，如此，更鼓勵(lì)了我，向他講起了哪些書(shū)更吸引我。
林老師聽(tīng)后道：“守義，想不到你看過(guò)這么多書(shū)，你家里一定有很多書(shū)了？”
老師這樣問(wèn)，我低下了頭，不好意思道：“我家哪有什么書(shū)啊，這些書(shū)都是牛淑芬爸爸的，牛淑芬借我看的?！?/p>
“你是說(shuō)鎮(zhèn)黨委副書(shū)記牛同？”
此前，我只知道牛淑芬爸爸是當(dāng)官的，當(dāng)多大官兒，我一點(diǎn)不知道。
林老師問(wèn)完這句話(huà)，好像感覺(jué)自己說(shuō)話(huà)唐突了，解釋道：“牛同是個(gè)博學(xué)多才的人，是個(gè)好干部。想不到，你能從他那里看到這些書(shū)，真不錯(cuò)。”
星期六下午，我們幾個(gè)好朋友，來(lái)到我們的聚會(huì)的場(chǎng)所——學(xué)校圍墻外的后山坡。所謂山坡并沒(méi)有山，只是一片高崗兒，知道歷史的人說(shuō)，這里是高麗長(zhǎng)城遺址。據(jù)說(shuō)，明時(shí)高麗人在此修過(guò)長(zhǎng)城，和明長(zhǎng)城相連。歷史早已煙消云散，如今這里被大片的老榆樹(shù)占滿(mǎn)了。知道歷史的人又說(shuō)，這些老榆樹(shù)，是偽滿(mǎn)洲國(guó)時(shí)栽的，如今也都老了。
秋天了，接連的幾場(chǎng)霜，讓老榆樹(shù)的葉子大部分都落光了，只剩下黑色的樹(shù)身，在遍地黃葉襯托下，展現(xiàn)出一種肅穆的美麗。
所謂聚會(huì)，并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，不過(guò)是同學(xué)們找個(gè)地兒，在一起閑聊罷了。
我不知道這是我們第幾次在這里聚會(huì)了。
聚會(huì)不久，我們就談起了各自的老師，聽(tīng)我說(shuō)林老師課講得好，張中原接過(guò)話(huà)說(shuō)：“守義，你看對(duì)了。林墨林可了不得，解放前在日本留過(guò)學(xué)，據(jù)說(shuō)是日本早稻田大學(xué)畢業(yè)的呢。別說(shuō)給咱們講課，就是給大學(xué)講課也綽綽有余?！?/p>
張中原的話(huà)讓我吃驚不小，原來(lái)，林墨林老師還有這樣高的學(xué)歷。
鐘玉花提出問(wèn)題：“林老師這么有水平，又去日本留過(guò)學(xué)，為什么來(lái)我們鎮(zhèn)上教書(shū)？”
大家把目光投向張中原。
張中原挨個(gè)看看我們，略顯神秘地說(shuō)：“林墨林老婆是東排木牟大地主的女兒，叫牟蘭。牟蘭母親去世早，她為了照顧父親，哪也不去。林墨林為了她，這才回國(guó)的。我敢說(shuō)，咱們靠屯街，牟蘭長(zhǎng)得才叫漂亮呢?！?/p>
聽(tīng)了張中原的話(huà)，我對(duì)林老師的敬重又多了一層：一個(gè)男人為愛(ài)犧牲一切，確實(shí)不容易。那么，林老師的愛(ài)人，到底漂亮到什么程度呢？我一直很好奇。
又到了周一，同學(xué)們坐在教室里，等林老師來(lái)上課。林老師沒(méi)來(lái)，李老師來(lái)了。李老師叫李萍，她說(shuō)林老師病了，她來(lái)給林老師代課來(lái)了。
李萍老師是我們的音樂(lè)老師。名曰音樂(lè)教師，歌兒唱得實(shí)在不音樂(lè)，更要命的還有她的長(zhǎng)相，用譚斌的話(huà)形容，她一張嘴就能吞下腳踏琴。另外，她還有一個(gè)朝天鼻子。還用譚斌的話(huà)形空，他一天對(duì)我說(shuō)，他從李老師鼻孔，看見(jiàn)了李老師的大腦了。
放學(xué)后，鐘玉花叫住我，說(shuō)要去看林老師，我們便叫上譚斌一同去了。
能去林老師家，我心里充滿(mǎn)了莫名的興奮，興奮得讓我臉紅。
林老師的家，住在靠屯街后崗上，離張中原家不遠(yuǎn)。
林老師家的房子，也是青磚灰瓦的，但沒(méi)有牛淑芬家的房子大，房頂上生滿(mǎn)了雜草，看上去有些荒涼。不過(guò)，大門(mén)比較別致，灰黑的粗糙木頭大門(mén)，釘了很多銅鋦子，顯得特別牢固。后來(lái)才知道，那是牟蘭家里留下的遺物。鐘玉花瞅我看著大門(mén)，以為我不好意思敲門(mén)，走上前，落落大方地敲了幾下，不久，大門(mén)里面有了動(dòng)靜，大門(mén)被拉開(kāi)了。
大門(mén)打開(kāi)的那一刻，我的眼前，似乎出現(xiàn)了一道彩虹。我敢說(shuō)，什么詞兒用在眼前的發(fā)現(xiàn)都不為過(guò)，風(fēng)姿綽約、儀態(tài)萬(wàn)方、美艷絕倫……一年前，我看過(guò)法國(guó)作家莫伯桑寫(xiě)的《羊脂球》，用羊脂來(lái)形容女人的圓潤(rùn)、通透、膚如凝脂，我因此會(huì)聯(lián)想到眼前的發(fā)現(xiàn)?？傊?，長(zhǎng)這么大，我從來(lái)還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣漂亮的女人，白嫩、明眸、皓齒、鼻梁挺直……我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，就像站在仙女面前，好像多看一眼，都是對(duì)仙女的褻瀆。
不用說(shuō)，這就是林老師的愛(ài)人，我的師母牟蘭了。
師母未語(yǔ)先笑，眼睛里也同樣涌出笑意，輕聲問(wèn)：“你們找誰(shuí)呀？”一個(gè)人漂亮，連聲音都好聽(tīng)。
我當(dāng)時(shí)太過(guò)于激動(dòng)，或者緊張，一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
鐘玉花搶著說(shuō)：“我們是林老師的學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)林老師病了，我們來(lái)看看?！?/p>
師母再次笑笑，閃到一邊兒，將我們讓進(jìn)屋中。經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，我鼻子中聞到了一股奇異的香味兒，就像我家大河套里的鈴蘭，清新、雅潔，讓人魂?duì)繅?mèng)縈。
林老師家共三間房，一進(jìn)門(mén)是灶臺(tái)，收拾得干凈整潔，中間是客廳和書(shū)房，里間是臥室。牟蘭將我們讓進(jìn)客廳，倒水、拿糖果，盡一個(gè)女主人的客套。
師母忙著時(shí)，林老師從臥室中走了出來(lái)。
林老師看不出有什么病，臉色很好。他瞅一眼牟蘭，滿(mǎn)眼都是柔情，然后把目光投向我們，問(wèn)道：“哦，是你們來(lái)了，班級(jí)有事了？”
“班級(jí)沒(méi)有事兒，李萍老師說(shuō)你病了，張守義說(shuō)想看看你，我們就來(lái)了?！辩娪窕ㄔ絹?lái)越會(huì)說(shuō)話(huà)了，搶了你的話(huà)，還把功勞推在你身上，讓人不得不佩服她的外交本領(lǐng)。
林老師笑著說(shuō)：“沒(méi)事了，明天就可以上課了?！?/p>
林老師招呼我們坐下，他和師母坐在一起，這才想到給我們介紹“這是我愛(ài)人，牟蘭，回族人?！闭f(shuō)完，拉住師母的手，對(duì)我們幾個(gè)學(xué)生就在眼前毫不在意，幸福之情溢于言表。
我心想，難怪師母這樣漂亮，這樣白凈呢，全身散發(fā)出原野的氣息。我當(dāng)時(shí)一定傻傻的，對(duì)師母想看又不敢看，不敢看又忍不住好奇，眼睛的余光全在師母身上了。
師母誤以為我在看她身后的書(shū)柜，笑著說(shuō)：“這些書(shū)，都是你們老師的。他寧可丟掉我，也不會(huì)丟掉這些書(shū)?！?/p>
師母如此說(shuō)，林老師微微一笑，我發(fā)現(xiàn)，他將師母的手握得更緊了。林老師要大師母四五歲，不知道他們是怎樣結(jié)合到一起的。但看他們坐在一起，感覺(jué)更為般配。
鐘玉花很會(huì)說(shuō)話(huà)，道：“林老師才不會(huì)呢，他就是丟下一座金山，也不會(huì)丟下您的。男人要丟掉一位這樣漂亮的愛(ài)人，一定是個(gè)傻瓜蛋子?！?/p>
鐘玉花的話(huà)，讓大家開(kāi)懷大笑。
自從認(rèn)識(shí)了林老師家的大門(mén)，這里又成了我的另一座精神寶庫(kù)。除了林老師那些書(shū)吸引我，還有師母牟蘭。一位成熟的女人，對(duì)我有如此的吸引力，我不知道，我是出于怎樣一種心理？總之，能看上一眼師母，我心里便滿(mǎn)滿(mǎn)的，特別充實(shí)。
這也許就是愛(ài)了吧。但我并不敢往深里想，她是我尊敬的老師的愛(ài)人，好像多想一下，都是亂倫，都是褻瀆，但是，越控制自己，往往想得越多，尤其到了晚上，仰望著黑暗的天棚，聽(tīng)著夜風(fēng)走過(guò)樹(shù)梢的聲音，神思往往飛得很遠(yuǎn)，所有的神思，往往都和師母有關(guān)，但模糊在腦海里的形像，卻是夕陽(yáng)下遠(yuǎn)去的背影，充滿(mǎn)了無(wú)盡憂(yōu)傷。
有時(shí)，我也會(huì)將師母和牛淑芬和鐘玉花相比。
牛淑芬大氣、妖嬈，是太陽(yáng)剛剛脫離霧靄的燦爛，輝耀著原野的清風(fēng)；鐘玉花清秀、恬美，是飄在黎明中的白云，給人清幽、恬淡的感覺(jué)；師母溫婉、清新，只屬于幽谷的黎明，屬于花葉上的露珠，通透得沒(méi)有一粒灰塵。
當(dāng)然，這些想法，只屬于一個(gè)少年朦朧的愛(ài)戀，很難再找出深一層的意義了。
對(duì)比完幾個(gè)女人，我又開(kāi)始對(duì)比牛同的書(shū)和林老師的書(shū)。
牛同的書(shū)和林老師的書(shū)，數(shù)量差不多。牛同的書(shū)，更龐雜一些，林老師的書(shū)，更專(zhuān)業(yè)一些。林老師是讀歷史的，就像牛同當(dāng)干部離不開(kāi)馬列一樣，他也離不開(kāi)二十五史。過(guò)去，聽(tīng)人總講二十四史，到了林老師這里，他又給補(bǔ)上一史。他說(shuō)，中國(guó)過(guò)去說(shuō)二十四史，遺漏了一部最重要的史書(shū)——《金史》。《金史》是大金國(guó)倒臺(tái)半個(gè)世紀(jì)后，大金的敵人大元編的。這部史書(shū)，最為客觀。其他史書(shū)，講到東北，大多帶有偏見(jiàn)。要研究東北歷史，一定要讀《金史》。林老師如此說(shuō)，因?yàn)樗闶茄芯颗媸返?。林老師說(shuō)，他回國(guó)，就是想在女真故土上研究女真史。這和張中原說(shuō)的老師為了愛(ài)情回國(guó)，實(shí)在有些出入，但是，一個(gè)男人如果沒(méi)有愛(ài)情，光為事業(yè)而活，又有些蒼白。
此后一段時(shí)間，我成了一個(gè)書(shū)癡，去林老師家借書(shū)還書(shū)，去牛同家借書(shū)還書(shū)，每一本書(shū)，都為我打開(kāi)了一片新的天地，感受到一個(gè)新的世界，甚至，好像看到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的世界，正在向我頻頻招手，引導(dǎo)著我一步步向前走去……當(dāng)然，除了讀書(shū)外，每次借書(shū)還書(shū)，還能看到牛淑芬和師母，這是我另一種隱秘的動(dòng)力，或者說(shuō)，因?yàn)樗齻z，我更愛(ài)讀書(shū)了。
少年的思想，總是糾纏不清。
但是，社會(huì)的變化，卻沒(méi)能讓我將這個(gè)夢(mèng)繼續(xù)做下去。
時(shí)間到了1957年7月份，國(guó)家開(kāi)始了XX運(yùn)動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大群眾和知識(shí)分子給XX提意見(jiàn)，還提出“知無(wú)不言，言無(wú)不盡，言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洌袆t改之，無(wú)則加勉”的口號(hào)。就連我們學(xué)校，校長(zhǎng)王大胖子也一改往日作風(fēng)，請(qǐng)同學(xué)和老師提意見(jiàn)。同學(xué)倒是提出一些意見(jiàn)，無(wú)非是食堂飯菜不好，總給領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)小灶，因?yàn)楫?dāng)時(shí)駐校同學(xué)伙食費(fèi)是平攤的。
王大胖子裝模作樣地記著，又開(kāi)始鼓勵(lì)教師提意見(jiàn)，主要是給X挑毛病。
教師們無(wú)人發(fā)言。
王大胖子點(diǎn)名了，點(diǎn)的第一個(gè)人就是林老師，說(shuō)道：“林墨林老師，你是咱們學(xué)校學(xué)歷最高，也是學(xué)問(wèn)最高的人，還是你說(shuō)說(shuō)吧?！?/p>
“我沒(méi)啥說(shuō)的?！?/p>
一些老師起哄：“讓你說(shuō)你就說(shuō)吧，客氣啥？”
林老師強(qiáng)推不過(guò)，走向主席臺(tái)，說(shuō)道：“其實(shí)(此處刪去280字）”
林老師講完這些，看到大家驚愕的表情，打住了話(huà)題，補(bǔ)充道：“我今天就講這些，還望大家批評(píng)指正。”
大家誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，王大胖子只是低頭記著，好像不知道林老師講完了。
林老師走下了主席臺(tái)。
王大胖子抬起頭來(lái)，皮笑肉不笑地說(shuō)：“林老師講得好，不管對(duì)與錯(cuò)，我們X都?xì)g迎大家提出批評(píng)意見(jiàn)。這就叫言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬渎铩！闭f(shuō)完，帶頭鼓起掌來(lái)。
大家見(jiàn)校長(zhǎng)鼓掌，也都跟著鼓起掌來(lái)。
事情就這樣過(guò)去了。
事情過(guò)去兩個(gè)多月，當(dāng)大家漸漸遺忘了這件事時(shí)，學(xué)校里突然來(lái)了兩個(gè)民警，將正在上課的林老師抓走了。
林老師突然被抓，同學(xué)們不知道老師犯了什么罪？議論紛紛。我沒(méi)有參與議論，一口氣跑到林老師家，要將這個(gè)消息告訴師母。
師母剛洗完頭，一頭秀發(fā)垂在腦后，正用干毛巾擦拭著，看我氣喘噓噓、面色蒼白地闖進(jìn)屋中，很驚訝，滿(mǎn)眼都是疑問(wèn)，問(wèn)我：“怎么了，守義？”
我喘了半天，這才將林老師被抓的消息，告訴了師母。
師母聽(tīng)后，頭發(fā)不擦了，手和頭發(fā)一起垂了下來(lái)，她倚在書(shū)柜旁，整個(gè)人兒傻了一樣。
我安慰她：“也可能沒(méi)什么事兒，他們就是找他談一些事兒，要抓人，怎么能不給人帶手銬呢。”
師母一聲不吭。
我開(kāi)始勸師母，說(shuō)：“你千萬(wàn)不要著急上火。事情發(fā)生了，我們?cè)傧胄┺k法。我同學(xué)牛淑芬張中原，他們的父親都在鎮(zhèn)里做事兒，我托他們打聽(tīng)一下。”
師母這才緩過(guò)氣來(lái)，說(shuō)道：“謝謝你，守義?？磥?lái)，該發(fā)生的還是發(fā)生了?，F(xiàn)在，全國(guó)都在抓XX，我估計(jì)，他們是要抓他XX?！?/p>
師母的話(huà)，馬上就得到了證實(shí)。這天中午，學(xué)校通知召開(kāi)緊急大會(huì)，讓同學(xué)們?nèi)繀⒓印?/p>
剛剛被抓走的林老師又被押回來(lái)了，還跟來(lái)了很多縣里鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)，他們?cè)谥飨_(tái)上一落座，批斗會(huì)就開(kāi)始了。
首先發(fā)言的是校長(zhǎng)王大胖子，他很激動(dòng)，臉紅紅的，拿出發(fā)言稿，看來(lái)早有準(zhǔn)備……（此處刪去300字）王大胖子激動(dòng)萬(wàn)分地講這些時(shí)，押在臺(tái)上的林老師一聲不吭。
我在下面氣不過(guò)，很想喊上幾句，譚斌扯下我的衣角，可能看出了我面紅耳赤。朋友交長(zhǎng)了，每一個(gè)微小的習(xí)慣都清楚。譚斌說(shuō)：“你現(xiàn)在說(shuō)什么都沒(méi)用，你沒(méi)看，王大胖子后邊那一堆人么？”
我心里刀扎般的難受。
林老師在我們學(xué)校批判完后，齊家公社來(lái)人了，將林老師押到齊家公社，繼續(xù)批判。
林老師被押走后，我們這群朋友，來(lái)到我們的聚會(huì)地點(diǎn)。
冬天了，沒(méi)有雪，大地凍得干巴巴的，那棵譚斌經(jīng)常攀爬的老榆樹(shù)，沉重得像塊鐵，面色冷峻地注視著冷冰的大地。
我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，氣憤地說(shuō)：“（此處刪去120字）”
著急，激動(dòng)，我一口氣講了一大堆。
牛淑芬比較冷靜，說(shuō)道：“守義，你的話(huà)我信?？墒俏覀冞€太小，說(shuō)話(huà)他們會(huì)信么？”
張中原說(shuō)：“我父親說(shuō)，抓XX是有指標(biāo)的。一個(gè)地方不抓幾個(gè)，上邊通不過(guò)。王大胖子抓林老師，就是為了完成指標(biāo)?！?/p>
我說(shuō)道：“那我們就更要反了，去揭露王大胖子的罪行。我們不能因?yàn)槭裁粗笜?biāo)，就毀了一個(gè)人。同學(xué)們，我們要組織起來(lái)（此處刪去70字。”
我被自己的正義感染了，鐘玉花一句話(huà)，卻讓我冷靜下來(lái)，她說(shuō)：“事情發(fā)生了，急也沒(méi)用。林老師一個(gè)男子漢，怎么都能挺過(guò)來(lái)。就是不知道師母怎么樣了？土改時(shí)她父親被打死，現(xiàn)在丈夫又被抓，她能挺住嗎？我們還是去看看她吧，興許，她還能拿個(gè)主意。”
牛淑芬聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“玉花說(shuō)得對(duì)，我們先去看師母，再?zèng)Q定怎么做。”
牛淑芬都這樣說(shuō)了，我也只能點(diǎn)頭，和大家去了林老師家。
師母沒(méi)有想象的那樣憔悴，清鍋冷灶的，再也看不到她溫婉的笑容了。鐘玉花嘰嘰喳喳，一會(huì)兒就將我的想法講了出來(lái)。師母聽(tīng)后道：“你們是學(xué)生，不要沖動(dòng)，怎么辦？還是先聽(tīng)聽(tīng)你們老師的意見(jiàn)?！?/p>
我說(shuō)道：“林老師被他們抓起來(lái)了，我們上哪聽(tīng)去？”
師母說(shuō)：“他們通知我了，晚上林老師押回鎮(zhèn)上，讓我去送飯。到時(shí)，我們聽(tīng)林老師怎么說(shuō)?！?/p>
師母如此說(shuō)，我也只能壓下心里的沖動(dòng)。
第二天傍晚放學(xué)，我剛走出校門(mén)，就見(jiàn)墻拐角站著一個(gè)女人。女人穿件蘇式黃色棉衣，圍著頭巾，頭巾圍得很?chē)?yán)，除了眼睛，什么都沒(méi)露。我感覺(jué)那身影很熟悉，果然，我剛走近，就聽(tīng)一個(gè)親切的聲音喊我：“守義，過(guò)來(lái)一下。”
是師母。
師母帶我拐過(guò)墻角，又走了一段距離，在街旁一塊不大的玉米地旁停下了。玉米掰走了，玉米秸沒(méi)割，枯黃的玉米葉子，在冷風(fēng)中，發(fā)出嘩嘩啦啦的叫寒聲，讓人聯(lián)想到靈幡。師母回過(guò)頭來(lái)，盯著我的眼睛說(shuō)：“這么冷的天，怎么連個(gè)帽子都不戴?！闭f(shuō)完，解下圍巾，就要往我頭上圍。我趕緊拒絕伸手來(lái)?yè)酰瑳](méi)想到，一下子碰到了師母光滑的手，那一刻，我心里過(guò)電一樣顫抖了一下。師母還將我當(dāng)成孩子，我感覺(jué)自己早就是大人了。
師母沒(méi)再堅(jiān)持，說(shuō)道：“過(guò)兩天，我給你織一頂帽子?！?/p>
師母不知道是激動(dòng)，還是因?yàn)樵趯W(xué)校前怕人看見(jiàn)，她白嫩的臉上微微泛紅，告訴我：“我看到你們老師了，也將你的想法告訴了他。林老師讓我轉(zhuǎn)告你，千萬(wàn)不要鬧，那樣，會(huì)讓他增加罪行。再一個(gè)，你們老師說(shuō)，批斗一段時(shí)間就過(guò)去了。他和國(guó)家不是敵我矛盾。上面的意思是，只要他能和上面統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，就放了他?！?/p>
聽(tīng)了師母的話(huà)，我一時(shí)不知道說(shuō)什么了。
師母說(shuō)完，叮囑我道：“千萬(wàn)記住了，不能帶學(xué)生去鬧?！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)話(huà)題：“看你的耳朵都凍紅了。”說(shuō)著，伸出兩只手，一下捂在我雙耳上。師母的手又暖又滑，霎那間，溫暖電流一樣傳遍我全身。我的個(gè)子高出師母半個(gè)頭，她還將我當(dāng)成一個(gè)孩子，那片刻的溫馨，足以溫暖我一輩子。
師母感覺(jué)將我的雙耳焐暖了，摘下圍巾，強(qiáng)行圍在我頭上，告訴我，她家近，我家遠(yuǎn)，不要凍著了。
那是一條赭石色的圍巾，像秋天的原野，充滿(mǎn)了成熟的味道，整個(gè)晚上，我都將圍巾放在枕旁，鼻子中充滿(mǎn)著清新、甘甜，讓人的神思飄到了豐收的原野。
第二天，我去給師母送圍巾時(shí)，林老師已經(jīng)回到了家中。林老師臉頰紅腫，眼眉裂開(kāi)一道口子，已經(jīng)結(jié)痂，看到我，眼神亮了一下。
看到老師這樣樣子，我心里十分痛楚，囁嚅道：“老師，他們……”
“沒(méi)事兒，打幾下，傷不了筋骨?！?/p>
“他們?yōu)槭裁催@樣對(duì)你？你啥時(shí)（刪去20字）?！?/p>
“傾巢之下，豈有完卵？哈哈……”
師母嗔怪他道：“都將你打成這樣了，還有心思笑？”
林老師道：“人到啥時(shí)都要看得開(kāi)，再大的風(fēng)暴，也有停下來(lái)的時(shí)候。對(duì)了，守義，聽(tīng)牟蘭說(shuō)了，你要帶學(xué)生去鬧？你還小，不知道這里邊的兇險(xiǎn)，以后千萬(wàn)不要沖動(dòng)?！?/p>
“那你以后還給我們上課嗎？”
林老師愣了一下，情緒有些低落，道：“這個(gè)……恐怕就難了。王校長(zhǎng)通知我了，明天上學(xué)校后勤報(bào)到，去種菜?！?/p>
“這個(gè)季節(jié)種什么菜？”
“王校長(zhǎng)是不會(huì)讓我消停的?！?/p>
離開(kāi)林老師家時(shí)，師母叫住我，說(shuō)道：“我答應(yīng)給你織頂帽子，一時(shí)來(lái)不及了，這個(gè)滑冰帽是你老師的，你先戴著?！?/p>
師母說(shuō)完，不容我拒絕，將一頂藍(lán)色的滑冰帽戴在我頭上。
王大胖子果然沒(méi)有讓林老師消停，第二天，就安排林老師去了學(xué)校的菜地。冬天自然不能種菜，但可以為做種菜準(zhǔn)備。林老師和學(xué)校幾名校工拉著平板車(chē)，開(kāi)始滿(mǎn)鎮(zhèn)找?guī)?，干上了掏大糞的工作。
自此，上學(xué)、放學(xué)，常會(huì)看到林老師拉著糞車(chē)的身影。
那是一幅凄愴的畫(huà)面：灰黑的土路上，林老師穿著同樣灰黑的衣服，戴著棉帽子，圍著口罩，步履蹣跚地拉著散發(fā)著臭味兒的大糞車(chē)，在寒風(fēng)撕扯下，是那樣孤單無(wú)助。
