牛家坨子的事情，我很少參與，把精力都放在了學習上，除了學習，還有更大的快樂，就是和我那幫朋友的友情。隨著年齡的增長，我的這幫朋友，都有了一些變化。譚斌越長越胖，也越長越黑，活脫像個小老頭兒，我給他起了個綽號叫“老頭兒”；張中原越長越英俊，也越來越傲氣，我給他起個綽號叫“王子”……鐘玉花和牛淑芬兩名女同學，也都長出了自己的特點：鐘玉花越長越秀氣，就像雨后的一桿綠竹，清翠欲滴；牛淑芬卻依然像怒放的大麗花，陽光得從來沒有烏云。

我除了在朋友中得到快樂，讓我更快樂和自豪的，是我還有了一位好老師，他叫林墨林。

我至今還記得林老師給我的第一印象。

那是我們走進中學的第一節(jié)課，同學們坐在教室中，猜測誰來當我們的班主任？這時，一位男老師走進了教室。這是搭眼一看，就給人耳目一新的那種人的感覺。他三十左右歲，穿一身黑色中山裝，頭發(fā)向后梳得一絲不茍，一雙眼睛又黑又亮，給人一種特別深遂、特別陽光的感覺。這樣的人，只要你看上一眼，就永遠都不會忘掉。

林老師走進班級后，看一眼對他同樣陌生的學生，點點頭，拿起粉筆，在黑板上龍飛鳳舞寫下三個字：林墨林。

林老師用渾厚的堂音說：“我姓林，起名墨林。這個名字很宿命，說明我這輩子，都是和墨水打交道的命了?！?/p>

同學們一聽樂了。

林老師介紹自己別出心裁，講課也見解獨到。他說的每一句話，都能殺到骨子里，讓人思路大開，想一直聽下去，可惜每節(jié)課剛聽到節(jié)骨眼上，下課鐘就響了。

因為好感，我很愿意接觸林老師，沾了當班長的光兒，機會自然很多。我們在一起，除了探討一些班級問題，有時也講一些別的，比如我喜歡看課外書，便是林老師主動問起的。那天，我剛要和林老師匯報班級工作，林老師轉(zhuǎn)了話題，問我：“張守義，聽說你常看課外書，你都看一些什么書??？”

老師的口氣，不像批評我，讓我心里有底了。我?guī)е粺o賣弄的口吻，講了看過的一些書，肖洛霍夫的《靜靜的頓河》呀托爾斯泰的《復(fù)活》呀雨果的《巴黎圣母院》呀，還有普希金、拜倫、雪萊等一些詩人的作品。

林老師聽我看了這些書，眼睛帶著贊許的目光，如此，更鼓勵了我，向他講起了哪些書更吸引我。

林老師聽后道：“守義，想不到你看過這么多書，你家里一定有很多書了？”

老師這樣問，我低下了頭，不好意思道：“我家哪有什么書啊，這些書都是牛淑芬爸爸的，牛淑芬借我看的?！?/p>

“你是說鎮(zhèn)黨委副書記牛同？”

此前，我只知道牛淑芬爸爸是當官的，當多大官兒，我一點不知道。

林老師問完這句話，好像感覺自己說話唐突了，解釋道：“牛同是個博學多才的人，是個好干部。想不到，你能從他那里看到這些書，真不錯?！?/p>

星期六下午，我們幾個好朋友，來到我們的聚會的場所——學校圍墻外的后山坡。所謂山坡并沒有山，只是一片高崗兒，知道歷史的人說，這里是高麗長城遺址。據(jù)說，明時高麗人在此修過長城，和明長城相連。歷史早已煙消云散，如今這里被大片的老榆樹占滿了。知道歷史的人又說，這些老榆樹，是偽滿洲國時栽的，如今也都老了。

秋天了，接連的幾場霜，讓老榆樹的葉子大部分都落光了，只剩下黑色的樹身，在遍地黃葉襯托下，展現(xiàn)出一種肅穆的美麗。

所謂聚會，并沒有什么實質(zhì)性的內(nèi)容，不過是同學們找個地兒，在一起閑聊罷了。

我不知道這是我們第幾次在這里聚會了。

聚會不久，我們就談起了各自的老師，聽我說林老師課講得好，張中原接過話說：“守義，你看對了。林墨林可了不得，解放前在日本留過學，據(jù)說是日本早稻田大學畢業(yè)的呢。別說給咱們講課，就是給大學講課也綽綽有余?！?/p>

張中原的話讓我吃驚不小，原來，林墨林老師還有這樣高的學歷。

鐘玉花提出問題：“林老師這么有水平，又去日本留過學，為什么來我們鎮(zhèn)上教書？”

大家把目光投向張中原。

張中原挨個看看我們，略顯神秘地說：“林墨林老婆是東排木牟大地主的女兒，叫牟蘭。牟蘭母親去世早，她為了照顧父親，哪也不去。林墨林為了她，這才回國的。我敢說，咱們靠屯街，牟蘭長得才叫漂亮呢?！?/p>

聽了張中原的話，我對林老師的敬重又多了一層：一個男人為愛犧牲一切，確實不容易。那么，林老師的愛人，到底漂亮到什么程度呢？我一直很好奇。

又到了周一，同學們坐在教室里，等林老師來上課。林老師沒來，李老師來了。李老師叫李萍，她說林老師病了，她來給林老師代課來了。

李萍老師是我們的音樂老師。名曰音樂教師，歌兒唱得實在不音樂，更要命的還有她的長相，用譚斌的話形容，她一張嘴就能吞下腳踏琴。另外，她還有一個朝天鼻子。還用譚斌的話形空，他一天對我說，他從李老師鼻孔，看見了李老師的大腦了。

放學后，鐘玉花叫住我，說要去看林老師，我們便叫上譚斌一同去了。

能去林老師家，我心里充滿了莫名的興奮，興奮得讓我臉紅。

林老師的家，住在靠屯街后崗上，離張中原家不遠。

林老師家的房子，也是青磚灰瓦的，但沒有牛淑芬家的房子大，房頂上生滿了雜草，看上去有些荒涼。不過，大門比較別致，灰黑的粗糙木頭大門，釘了很多銅鋦子，顯得特別牢固。后來才知道，那是牟蘭家里留下的遺物。鐘玉花瞅我看著大門，以為我不好意思敲門，走上前，落落大方地敲了幾下，不久，大門里面有了動靜，大門被拉開了。

大門打開的那一刻，我的眼前，似乎出現(xiàn)了一道彩虹。我敢說，什么詞兒用在眼前的發(fā)現(xiàn)都不為過，風姿綽約、儀態(tài)萬方、美艷絕倫……一年前，我看過法國作家莫伯桑寫的《羊脂球》，用羊脂來形容女人的圓潤、通透、膚如凝脂，我因此會聯(lián)想到眼前的發(fā)現(xiàn)?？傊?，長這么大，我從來還沒看見過這樣漂亮的女人，白嫩、明眸、皓齒、鼻梁挺直……我當時的感覺，就像站在仙女面前，好像多看一眼，都是對仙女的褻瀆。

不用說，這就是林老師的愛人，我的師母牟蘭了。

師母未語先笑，眼睛里也同樣涌出笑意，輕聲問：“你們找誰呀？”一個人漂亮，連聲音都好聽。

我當時太過于激動，或者緊張，一句話都沒說出來。

鐘玉花搶著說：“我們是林老師的學生，聽說林老師病了，我們來看看?！?/p>

師母再次笑笑，閃到一邊兒，將我們讓進屋中。經(jīng)過她身邊時，我鼻子中聞到了一股奇異的香味兒，就像我家大河套里的鈴蘭，清新、雅潔，讓人魂牽夢縈。

林老師家共三間房，一進門是灶臺，收拾得干凈整潔，中間是客廳和書房，里間是臥室。牟蘭將我們讓進客廳，倒水、拿糖果，盡一個女主人的客套。

師母忙著時，林老師從臥室中走了出來。

林老師看不出有什么病，臉色很好。他瞅一眼牟蘭，滿眼都是柔情，然后把目光投向我們，問道：“哦，是你們來了，班級有事了？”

“班級沒有事兒，李萍老師說你病了，張守義說想看看你，我們就來了。”鐘玉花越來越會說話了，搶了你的話，還把功勞推在你身上，讓人不得不佩服她的外交本領(lǐng)。

林老師笑著說：“沒事了，明天就可以上課了?！?/p>

林老師招呼我們坐下，他和師母坐在一起，這才想到給我們介紹“這是我愛人，牟蘭，回族人。”說完，拉住師母的手，對我們幾個學生就在眼前毫不在意，幸福之情溢于言表。

我心想，難怪師母這樣漂亮，這樣白凈呢，全身散發(fā)出原野的氣息。我當時一定傻傻的，對師母想看又不敢看，不敢看又忍不住好奇，眼睛的余光全在師母身上了。

師母誤以為我在看她身后的書柜，笑著說：“這些書，都是你們老師的。他寧可丟掉我，也不會丟掉這些書?！?/p>

師母如此說，林老師微微一笑，我發(fā)現(xiàn)，他將師母的手握得更緊了。林老師要大師母四五歲，不知道他們是怎樣結(jié)合到一起的。但看他們坐在一起，感覺更為般配。

鐘玉花很會說話，道：“林老師才不會呢，他就是丟下一座金山，也不會丟下您的。男人要丟掉一位這樣漂亮的愛人，一定是個傻瓜蛋子?！?/p>

鐘玉花的話，讓大家開懷大笑。

自從認識了林老師家的大門，這里又成了我的另一座精神寶庫。除了林老師那些書吸引我，還有師母牟蘭。一位成熟的女人，對我有如此的吸引力，我不知道，我是出于怎樣一種心理？總之，能看上一眼師母，我心里便滿滿的，特別充實。

這也許就是愛了吧。但我并不敢往深里想，她是我尊敬的老師的愛人，好像多想一下，都是亂倫，都是褻瀆，但是，越控制自己，往往想得越多，尤其到了晚上，仰望著黑暗的天棚，聽著夜風走過樹梢的聲音，神思往往飛得很遠，所有的神思，往往都和師母有關(guān)，但模糊在腦海里的形像，卻是夕陽下遠去的背影，充滿了無盡憂傷。

有時，我也會將師母和牛淑芬和鐘玉花相比。

牛淑芬大氣、妖嬈，是太陽剛剛脫離霧靄的燦爛，輝耀著原野的清風；鐘玉花清秀、恬美，是飄在黎明中的白云，給人清幽、恬淡的感覺；師母溫婉、清新，只屬于幽谷的黎明，屬于花葉上的露珠，通透得沒有一?；覊m。

當然，這些想法，只屬于一個少年朦朧的愛戀，很難再找出深一層的意義了。

對比完幾個女人，我又開始對比牛同的書和林老師的書。

牛同的書和林老師的書，數(shù)量差不多。牛同的書，更龐雜一些，林老師的書，更專業(yè)一些。林老師是讀歷史的，就像牛同當干部離不開馬列一樣，他也離不開二十五史。過去，聽人總講二十四史，到了林老師這里，他又給補上一史。他說，中國過去說二十四史，遺漏了一部最重要的史書——《金史》?！督鹗贰肥谴蠼饑古_半個世紀后，大金的敵人大元編的。這部史書，最為客觀。其他史書，講到東北，大多帶有偏見。要研究東北歷史，一定要讀《金史》。林老師如此說，因為他便是研究女真史的。林老師說，他回國，就是想在女真故土上研究女真史。這和張中原說的老師為了愛情回國，實在有些出入，但是，一個男人如果沒有愛情，光為事業(yè)而活，又有些蒼白。

此后一段時間，我成了一個書癡，去林老師家借書還書，去牛同家借書還書，每一本書，都為我打開了一片新的天地，感受到一個新的世界，甚至，好像看到了那個遙遠的世界，正在向我頻頻招手，引導(dǎo)著我一步步向前走去……當然，除了讀書外，每次借書還書，還能看到牛淑芬和師母，這是我另一種隱秘的動力，或者說，因為她倆，我更愛讀書了。

少年的思想，總是糾纏不清。

但是，社會的變化，卻沒能讓我將這個夢繼續(xù)做下去。

時間到了1957年7月份，國家開始了XX運動，號召廣大群眾和知識分子給XX提意見，還提出“知無不言，言無不盡，言者無罪，聞?wù)咦憬洌袆t改之，無則加勉”的口號。就連我們學校，校長王大胖子也一改往日作風，請同學和老師提意見。同學倒是提出一些意見，無非是食堂飯菜不好，總給領(lǐng)導(dǎo)開小灶，因為當時駐校同學伙食費是平攤的。

王大胖子裝模作樣地記著，又開始鼓勵教師提意見，主要是給X挑毛病。

教師們無人發(fā)言。

王大胖子點名了，點的第一個人就是林老師，說道：“林墨林老師，你是咱們學校學歷最高，也是學問最高的人，還是你說說吧?！?/p>

“我沒啥說的?！?/p>

一些老師起哄：“讓你說你就說吧，客氣啥？”

林老師強推不過，走向主席臺，說道：“其實(此處刪去280字）”

林老師講完這些，看到大家驚愕的表情，打住了話題，補充道：“我今天就講這些，還望大家批評指正?！?/p>

大家誰都沒說一句話，王大胖子只是低頭記著，好像不知道林老師講完了。

林老師走下了主席臺。

王大胖子抬起頭來，皮笑肉不笑地說：“林老師講得好，不管對與錯，我們X都歡迎大家提出批評意見。這就叫言者無罪，聞?wù)咦憬渎??！闭f完，帶頭鼓起掌來。

大家見校長鼓掌，也都跟著鼓起掌來。

事情就這樣過去了。

事情過去兩個多月，當大家漸漸遺忘了這件事時，學校里突然來了兩個民警，將正在上課的林老師抓走了。

林老師突然被抓，同學們不知道老師犯了什么罪？議論紛紛。我沒有參與議論，一口氣跑到林老師家，要將這個消息告訴師母。

師母剛洗完頭，一頭秀發(fā)垂在腦后，正用干毛巾擦拭著，看我氣喘噓噓、面色蒼白地闖進屋中，很驚訝，滿眼都是疑問，問我：“怎么了，守義？”

我喘了半天，這才將林老師被抓的消息，告訴了師母。

師母聽后，頭發(fā)不擦了，手和頭發(fā)一起垂了下來，她倚在書柜旁，整個人兒傻了一樣。

我安慰她：“也可能沒什么事兒，他們就是找他談一些事兒，要抓人，怎么能不給人帶手銬呢。”

師母一聲不吭。

我開始勸師母，說：“你千萬不要著急上火。事情發(fā)生了，我們再想些辦法。我同學牛淑芬張中原，他們的父親都在鎮(zhèn)里做事兒，我托他們打聽一下?！?/p>

師母這才緩過氣來，說道：“謝謝你，守義?？磥?，該發(fā)生的還是發(fā)生了。現(xiàn)在，全國都在抓XX，我估計，他們是要抓他XX?！?/p>

師母的話，馬上就得到了證實。這天中午，學校通知召開緊急大會，讓同學們?nèi)繀⒓印?/p>

剛剛被抓走的林老師又被押回來了，還跟來了很多縣里鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)，他們在主席臺上一落座，批斗會就開始了。

首先發(fā)言的是校長王大胖子，他很激動，臉紅紅的，拿出發(fā)言稿，看來早有準備……（此處刪去300字）王大胖子激動萬分地講這些時，押在臺上的林老師一聲不吭。

我在下面氣不過，很想喊上幾句，譚斌扯下我的衣角，可能看出了我面紅耳赤。朋友交長了，每一個微小的習慣都清楚。譚斌說：“你現(xiàn)在說什么都沒用，你沒看，王大胖子后邊那一堆人么？”

我心里刀扎般的難受。

林老師在我們學校批判完后，齊家公社來人了，將林老師押到齊家公社，繼續(xù)批判。

林老師被押走后，我們這群朋友，來到我們的聚會地點。

冬天了，沒有雪，大地凍得干巴巴的，那棵譚斌經(jīng)常攀爬的老榆樹，沉重得像塊鐵，面色冷峻地注視著冷冰的大地。

我開門見山，氣憤地說：“（此處刪去120字）”

著急，激動，我一口氣講了一大堆。

牛淑芬比較冷靜，說道：“守義，你的話我信?？墒俏覀冞€太小，說話他們會信么？”

張中原說：“我父親說，抓XX是有指標的。一個地方不抓幾個，上邊通不過。王大胖子抓林老師，就是為了完成指標?！?/p>

我說道：“那我們就更要反了，去揭露王大胖子的罪行。我們不能因為什么指標，就毀了一個人。同學們，我們要組織起來（此處刪去70字?！?/p>

我被自己的正義感染了，鐘玉花一句話，卻讓我冷靜下來，她說：“事情發(fā)生了，急也沒用。林老師一個男子漢，怎么都能挺過來。就是不知道師母怎么樣了？土改時她父親被打死，現(xiàn)在丈夫又被抓，她能挺住嗎？我們還是去看看她吧，興許，她還能拿個主意。”

牛淑芬聽后點點頭，說道：“玉花說得對，我們先去看師母，再決定怎么做?！?/p>

牛淑芬都這樣說了，我也只能點頭，和大家去了林老師家。

師母沒有想象的那樣憔悴，清鍋冷灶的，再也看不到她溫婉的笑容了。鐘玉花嘰嘰喳喳，一會兒就將我的想法講了出來。師母聽后道：“你們是學生，不要沖動，怎么辦？還是先聽聽你們老師的意見?！?/p>

我說道：“林老師被他們抓起來了，我們上哪聽去？”

師母說：“他們通知我了，晚上林老師押回鎮(zhèn)上，讓我去送飯。到時，我們聽林老師怎么說?！?/p>

師母如此說，我也只能壓下心里的沖動。

第二天傍晚放學，我剛走出校門，就見墻拐角站著一個女人。女人穿件蘇式黃色棉衣，圍著頭巾，頭巾圍得很嚴，除了眼睛，什么都沒露。我感覺那身影很熟悉，果然，我剛走近，就聽一個親切的聲音喊我：“守義，過來一下。”

是師母。

師母帶我拐過墻角，又走了一段距離，在街旁一塊不大的玉米地旁停下了。玉米掰走了，玉米秸沒割，枯黃的玉米葉子，在冷風中，發(fā)出嘩嘩啦啦的叫寒聲，讓人聯(lián)想到靈幡。師母回過頭來，盯著我的眼睛說：“這么冷的天，怎么連個帽子都不戴?！闭f完，解下圍巾，就要往我頭上圍。我趕緊拒絕伸手來擋，沒想到，一下子碰到了師母光滑的手，那一刻，我心里過電一樣顫抖了一下。師母還將我當成孩子，我感覺自己早就是大人了。

師母沒再堅持，說道：“過兩天，我給你織一頂帽子?！?/p>

師母不知道是激動，還是因為在學校前怕人看見，她白嫩的臉上微微泛紅，告訴我：“我看到你們老師了，也將你的想法告訴了他。林老師讓我轉(zhuǎn)告你，千萬不要鬧，那樣，會讓他增加罪行。再一個，你們老師說，批斗一段時間就過去了。他和國家不是敵我矛盾。上面的意思是，只要他能和上面統(tǒng)一了思想認識，就放了他?！?/p>

聽了師母的話，我一時不知道說什么了。

師母說完，叮囑我道：“千萬記住了，不能帶學生去鬧?！闭f完，轉(zhuǎn)過話題：“看你的耳朵都凍紅了。”說著，伸出兩只手，一下捂在我雙耳上。師母的手又暖又滑，霎那間，溫暖電流一樣傳遍我全身。我的個子高出師母半個頭，她還將我當成一個孩子，那片刻的溫馨，足以溫暖我一輩子。

師母感覺將我的雙耳焐暖了，摘下圍巾，強行圍在我頭上，告訴我，她家近，我家遠，不要凍著了。

那是一條赭石色的圍巾，像秋天的原野，充滿了成熟的味道，整個晚上，我都將圍巾放在枕旁，鼻子中充滿著清新、甘甜，讓人的神思飄到了豐收的原野。

第二天，我去給師母送圍巾時，林老師已經(jīng)回到了家中。林老師臉頰紅腫，眼眉裂開一道口子，已經(jīng)結(jié)痂，看到我，眼神亮了一下。

看到老師這樣樣子，我心里十分痛楚，囁嚅道：“老師，他們……”

“沒事兒，打幾下，傷不了筋骨?！?/p>

“他們?yōu)槭裁催@樣對你？你啥時（刪去20字）?！?/p>

“傾巢之下，豈有完卵？哈哈……”

師母嗔怪他道：“都將你打成這樣了，還有心思笑？”

林老師道：“人到啥時都要看得開，再大的風暴，也有停下來的時候。對了，守義，聽牟蘭說了，你要帶學生去鬧？你還小，不知道這里邊的兇險，以后千萬不要沖動?！?/p>

“那你以后還給我們上課嗎？”

林老師愣了一下，情緒有些低落，道：“這個……恐怕就難了。王校長通知我了，明天上學校后勤報到，去種菜。”

“這個季節(jié)種什么菜？”

“王校長是不會讓我消停的?！?/p>

離開林老師家時，師母叫住我，說道：“我答應(yīng)給你織頂帽子，一時來不及了，這個滑冰帽是你老師的，你先戴著?！?/p>

師母說完，不容我拒絕，將一頂藍色的滑冰帽戴在我頭上。

王大胖子果然沒有讓林老師消停，第二天，就安排林老師去了學校的菜地。冬天自然不能種菜，但可以為做種菜準備。林老師和學校幾名校工拉著平板車，開始滿鎮(zhèn)找?guī)?，干上了掏大糞的工作。

自此，上學、放學，常會看到林老師拉著糞車的身影。

那是一幅凄愴的畫面：灰黑的土路上，林老師穿著同樣灰黑的衣服，戴著棉帽子，圍著口罩，步履蹣跚地拉著散發(fā)著臭味兒的大糞車，在寒風撕扯下，是那樣孤單無助。