從男寶寶到男孩的距離有多遠？如何讓寶寶像我們預期的那樣成為一個可以健康獨立的小男子漢呢？家長在這個過程中應該怎么做呢？自信，上進，勇氣和勇于承擔責任的氣概，是我們要重點對３歲的寶寶培養(yǎng)的。男孩就像一粒種子，我們要提供的就是一塊合適的土壤，給他提供充足的營養(yǎng)和水分，他一定會生長出一片蔥郁生機的森林。父母的鼓勵是兒子最大的動力

鼓勵就像火箭的動力，讓它節(jié)節(jié)攀升，直至飛到最高處；

鼓勵就像一杯暖心的熱水，讓一個人本來涼下來的心，又重新熱起來；

鼓勵就像一把鑰匙，打開一道道人生的門，幫助孩子沒有后顧之憂地大踏步前行。

沒有任何一個人生下來就可以自己面對一切，可以憑一己之力解決所有的問題。所以，對寶寶的鼓勵是貫穿親子教育始終的常用手段，父母必須經(jīng)常觀察兒子的心理狀態(tài)，隨時準備成為他邁過道道關(guān)檻的最大動力。

“鼓勵”是寶寶最重要的成長因素

在男孩成長的過程中，用鼓勵來使孩子產(chǎn)生自信心是非常重要的手段，是父母應該時刻注意的一個環(huán)節(jié)。每個孩子都需要不斷的鼓勵，就像植物不斷需要陽光雨露一樣。

許多兒童教育家都非常強調(diào)鼓勵的作用，認為鼓勵是最重要的成長的因素。

孩子在降生后的幼兒時期，面對繁雜的世界常常感到無能為力。但是他們還是有勇氣進行各種各樣的嘗試，努力學習各種方法，以使自己適應和融入這個大千世界。但是這時候，成年人卻往往在無意中給他們設(shè)置許多愛的障礙，而不稱贊他們非凡的勇氣和努力。

產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因就是，我們不相信孩子的能力。在我們的頭腦中已經(jīng)形成了一些偏見，認為只有到了某一個年齡段才能做某一件事情。

比如，一個兩歲的孩子如果主動幫我們收拾桌子，當他拿起一個盤子的時候，媽媽馬上就會說：“別動它，你會打碎的。”這樣，你雖然可以保護好那個盤子，但是你的舉動卻在孩子的心里投下了陰影，并推遲了他某種能力的發(fā)展，也許你在無意中就阻止了一個小天才的出現(xiàn)。

鼓勵可以讓孩子產(chǎn)生自信

有些家長常常不經(jīng)意地向孩子炫耀自己的能力、魄力和力氣，以便自己成為他學習的標準，還喜歡把孩子說得一無是處，諸如“你怎么把房間搞得亂七八糟”、“你怎么把衣服穿反了”、“早就知道這事你干不好”之類的話，每一句都在向孩子們表明他們是多么無能，多么沒有經(jīng)驗。

這樣的做法就會使他們逐漸失去信心，失去自己去探索，去鍛煉自己的主動性。家長一定要知道，一個人只有通過各種大膽的探索才能成為一個有用的人。而對年齡尚小的男孩來說，父母的鼓勵是他們自信產(chǎn)生的源泉。

牛牛剛學會走路的時候，媽媽不敢松開手，總要跟在他身后，雙手張開，隨時準備拽住他，因為生怕他摔倒。爸爸覺得這樣不是辦法，就讓媽媽躲到一邊，自己把牛牛抱到寬敞的客廳里，對他說：“來，走兩步?！迸Ｅ：芎ε?，雙腿都有點打戰(zhàn)：“爸爸，我不敢！”

爸爸正色地說：“好孩子，你一定行的呀，因為你早已經(jīng)可以走了，昨天還走得好好的呢，媽媽根本不在后面扶你，都是你自己走的呀！”

牛牛半信半疑地望著媽媽，媽媽笑瞇瞇地點著頭，說：“是呀，昨天就是你自己走的，不信？你試試看！”

這回牛牛才放了一半心，晃悠著小身體，試著走了幾步。果然沒摔倒呢，牛牛高興極了，大膽地邁開步子，在客廳轉(zhuǎn)開了小圈子，最后牛牛樂得嘴都合不上了，因為在爸媽的鼓勵下，他邁出了人生非常重要的一步：可以自己走路了！

這就是鼓勵的力量！

父母要鼓勵孩子認清自己的實力

作為父母，我們常常有一種先入為主的觀念，認為孩子只有到了某個年齡段才能做某種事情，否則的話，他就太缺乏能力，不可能完成這類事情。但事實上孩子在那個年齡往往是可以做得很好的，而我們卻人為地推遲了他們學會本領(lǐng)的時間。

更糟糕的是，我們這種做法會使孩子喪失自信，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，進而削弱了他們的進取心。這種做法將會對孩子的一生產(chǎn)生消極的影響。我們應該鼓勵孩子認清自己的能力，敢于去嘗試第一次，敢于犯錯誤，敢于面對失敗，同時還要想法設(shè)法維護他們的自尊心和自信心。

孩子和成人一樣有犯錯誤的權(quán)利。作為父母，我們自己首先就不能灰心喪氣或失去信心，而應該給孩子鼓勁加油，幫他們建立起自信。

鼓勵孩子也需要技巧

對孩子的鼓勵，不一定必須用語言表現(xiàn)出來。爸爸一個滿意信任的目光，媽媽一個親切喜悅的笑臉，都會給孩子帶來力量和勇氣。他們從父母的表情中就會知道自己做對了。

“啊，我進步了爸爸和媽媽多高興呀！”于是孩子就會盤算，怎樣讓爸爸和媽媽更高興。不用你嘮嘮叨叨地數(shù)落，他們也會給自己提出進一步的要求。這樣，孩子就會在鼓勵聲中一步步向更高的水平攀登。

鼓勵還需要真誠，不能隨口敷衍。我們給孩子加油，給他信心的時候，一定要看著他的眼睛，讓他切實感受到你是他堅強的后盾，不能眼皮不抬地從嘴縫里吐出幾個冷冷淡淡的字，這樣還不如什么都不說呢。要知道，寶寶對父母的情緒是很敏感的。

給父母的建議：

１．從正面教孩子認知事物，多鼓勵，少說“不”。

２．不要過分限制孩子的行為，以免讓他失去很多學習的好機會。

３．鼓勵也可以是適當?shù)呢撁娲碳?，以便孩子對某些事物加深認識。比如兒子不知深淺地去擰熱水龍頭的時候，家長可濺一點點熱水到他的手上，給他強烈的感性認識。還可以用比較夸張的表情和肢體動作去告誡孩子。

４．鼓勵還可以是父母的身體力行，對寶寶進行現(xiàn)身說法，讓他充分地對一些事情的細節(jié)加深了解。

教兒子遇到挫折不要放棄

家長都希望孩子每天都成功和進步，順利地成長為可以擔負責任的小男子漢，但是我們也應該允許他們的失敗。同時，不要忘記留給他們時間和空間，這樣孩子才會在我們的掌聲中走向成功。

當男孩遇到挫折時，父母要及時地教導他不要放棄，從頭再來，給他信心和勇氣。

讓樂樂頭疼的玩具車

樂樂的玩具車壞了，這還是前兩個月舅舅給他買的。他特別喜歡，每天都玩，結(jié)果很快就壞了。爸爸簡單檢查了一下，發(fā)現(xiàn)只是輪子有點松了，位置一活動，放在地上走的時候就會卡住，然后就走不動。

爸爸意識到這是個考驗兒子的好機會，就大體給樂樂指明了該擰緊的螺絲位置，交給他螺絲刀，讓他自己去把車輪擰緊。

樂樂一看爸爸將這么重大的任務交給他了，十分興奮，說干就干，馬上就到地板上忙活起來?？墒?，半個鐘頭過去了，一個小時過去了，樂樂滿頭大汗，也沒把車輪給擰緊。他有點灰心了，覺得自己根本就完不成爸爸交給的這個任務，就哭喪著臉對爸爸說：“你幫我把它修好吧?！?/p>

爸爸溫和地說：“看，你都已經(jīng)把螺絲擰進去一半了，還差最后一點就要成功了，為什么放棄呢？”

樂樂說：“可是我覺得根本修不好……”

“不會的呀，如果你現(xiàn)在不修了，剛才這一個小時豈不是白白浪費了，何況爸爸覺得你馬上就弄好了。”

樂樂受到爸爸的鼓舞，精神百倍，不一會，果然把輪子上的兩個螺絲固定住了。晚上，爸爸和媽媽一起對樂樂進行了祝賀。

遇到挫折不放棄，這是男子漢應該具備的一種品質(zhì)，父母在日常生活中，應該著重對寶寶進行這方面的鍛煉和培養(yǎng)。

畏縮的方方

方方健康聰明，學習成績也不錯，唯一讓父母擔心的是他太畏縮，在人多的場合，他總是靜坐一旁，別人問話，他臉漲得通紅，不答話，有時咬鉛筆、吮手指，對旁人似乎沒有什么興趣。像方方的這種情形，一般稱為“退縮行為”，害怕挫折，不敢對外界大膽接觸。有這樣行為的孩子在團體中很容易被別人忘記他的存在。

現(xiàn)在是獨生子女的時代，很多男孩都存在這樣的問題。不過要改掉這種行為，并不是一兩天就做得到的，如果措施不當、操之過急的話，反而會使他更加畏縮。

父母可以和他談談自己或者別人這方面的經(jīng)歷，讓孩子知道“畏縮”在日常生活中是一種許多人都有的很普通的行為，然后進一步說明這種行為會帶來一些不好的后果（例如，不能和小朋友一起很開心地玩，不能學會許多想學的本領(lǐng)等），最后再指出應該怎樣克服。

這一切的前提，是要在孩子覺得心情很放松的情況下，用鼓勵的方法幫助他發(fā)展社會交往的技巧，一步步地建立他的自信心，這樣他就能逐漸越過“畏縮”的障礙，擺脫害怕挫折的心理，變得活潑大方起來。

相關(guān)的建議：

１．“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒?！焙⒆佑龅酱煺?，父母千萬別氣不打一處來。批評和打擊會讓他變得更加畏縮和猶疑。作為父母，首先要看到孩子的進步，讓孩子也看到自身不斷增長的智慧和力量。

２．父母可以請自己的朋友到家里來，由父母做榜樣，讓他看看做主人的該說些什么、做些什么。在觀察中，對他進行潛移默化，打破他對外界的畏懼心理，進而鼓勵他敢于嘗試，別怕失敗。

３．還可以讓他飼養(yǎng)小動物或種植花草，使他有機會在照顧動植物時發(fā)展對周圍環(huán)境及事物的興趣和關(guān)注，從而培養(yǎng)他的勇氣和自信。

讓跌倒的兒子自己爬起來

孩子走在路上，不小心絆倒了，你怎么辦？有的媽媽會大驚小怪，以最快的速度扶起他，問他摔疼了沒有，嚇著了沒有。其實，家長如果覺得孩子只是輕輕地摔了一下，身體沒什么事的話，完全可以置之不理，讓他自己爬起來。

并且，家長要明確地告訴孩子：以后再遇到這種情況，一定要靠自己，不要寄希望于父母。

讓跌倒的孩子自己爬起來，這是一種面對困難的勇氣，是成為小男子漢必不可少的一步。

父親的兩種態(tài)度，兒子的兩種命運

在一座城市里，有一條很陡的小路。據(jù)說在某天，一位父親牽著他兒子的手經(jīng)過這里，兒子不小心一下摔倒了。路面很硬，兒子趴在地上哇哇地哭，很疼。父親趕緊把兒子抱起來，拍打著他身上的土，急匆匆地去了診所，他生怕把兒子摔壞了。有一天，另一位父親也和他的孩子經(jīng)過這里，巧合的是，孩子也摔倒了，很重。孩子也哭了，眼巴巴地望著父親，可是這位父親看著遠方，裝沒看見。孩子趴在地上等了一會，感覺父親是絕不會扶他起來了，只好自己鼓足力氣，掙扎著爬起來，抹了抹眼淚，繼續(xù)跟在父親的后面向前走。

三十年后，第一個男孩成為了這座城市普通的一名工人，他和大多數(shù)人沒什么區(qū)別，娶妻生子，過著緊湊而平凡的工薪族生活，每天夢想著改變未來；而第二個男孩，也生活在這座城市，只不過他已經(jīng)是一家企業(yè)的總裁，管理著兩萬名員工，向著更高的目標前進。

兩個男孩截然不同的命運，是由那次摔倒后兩位父親的不同選擇決定的嗎？我們也許說，那只不過是生活的一個小細節(jié)罷了，但如果你能想到，當孩子這么小的時候能懂得“跌倒了自己爬起來”是一件很自然的事情，他的未來難道還不值得期待嗎？

做一個勇敢的小男子漢

細節(jié)鍛煉性格，態(tài)度磨煉勇氣。通過對平常小困難的處理，鍛煉兒子勇于自己解決問題的能力，日積月累，就可以讓他漸漸具備男子漢的氣質(zhì)，從而能夠?qū)ψ约贺撠?，父母也會省心不少?/p>

這時候，父母切莫因為寵愛和心疼，放松對他的嚴格要求。就像在路上摔的那一跤，一個人在人生的路上也會跌跤，如果能在艱難中站起來，就會成為他今后應對人生挫折的精神銀行中的“存款”。

我們從小就要讓孩子經(jīng)受抗挫能力的鍛煉，使他在輸?shù)臅r候?qū)W會贏的經(jīng)驗。

我們給父母的建議：

１．一些小小的困難，孩子向你“求救”的時候，不要急于理會，而是先促使他自己去面對，去思考解決辦法。

２．父母要不斷通過生活中的大量細節(jié)，逐步讓孩子明白“跌倒了自己爬起來”的意義。

在生活中為兒子創(chuàng)造接受鍛煉的機會

寶寶的生活鍛煉是一個動手能力和自主意識的培養(yǎng)，以便他們能夠更早地認識生活，認識社會，為將來的獨立生活做好最充分的準備。

就像古人所說：“一屋不掃，何以掃天下？”通過處理瑣碎事情的鍛煉，讓兒子在３歲時就學會初步的自理能力，是父母要做的主要功課之一。怎樣為孩子創(chuàng)造這樣的機會呢，其實并不需要多么富有意義的事情，多多利用平時生活的細節(jié)就足夠了。

濤濤和發(fā)亮的茶幾

自從開始進了幼兒園大班以后，爸爸就給３歲半的濤濤布置了一個新任務，每天回來吃完飯以后，由濤濤自己把茶幾擦得干干凈凈。完了以后，全家人檢查，每合格一次，就在濤濤的榮譽冊上記上一個五角星，以示表揚。

濤濤的工作有下列程序：

１．將茶幾上的茶杯、茶壺和茶葉盒等輕小用具拿到附近的柜子上。

２．洗抹布，將半盆水端過來。

３．擦茶幾，第一遍用濕抹布，第二遍用干抹布。

４．請爸爸和媽媽檢查，再把茶杯等用具整齊地擺放回去。

簡單的一個程序，其實包含著一個很完整的思考、動手的過程。濤濤通過這樣的鍛煉，不僅懂得了清潔衛(wèi)生的意義、方法，還在擦的過程中接觸到了這么多生活用品。

他每次都把茶幾擦得閃閃發(fā)亮，還驕傲地跟爸爸說：“咱家人只有我擦得最干凈了！”而當有客人來的時候，濤濤也總會主動告訴他們，這個茶幾是他擦的呢！

讓兒子學會勤動手

鍛煉很簡單，就是勤動手。

還記得那個懶漢的故事嗎？從前有一個懶漢，什么活都懶得做。一天，他的媳婦要出遠門，怕他餓著，就給他烙了一張?zhí)貏e大的餅，套在他的脖子上。過了幾天，媳婦回到家，懶漢已經(jīng)餓死了。原來，他吃光了前邊的餅，卻懶得用手轉(zhuǎn)動套在脖子上的餅。

看，不動手的人，連飯都吃不上，只能餓死。你說動手能力有多重要！

再舉一個例子：幼兒園舉辦了一次夏令營活動，吃中午飯時，一個男孩拿著一個煮雞蛋發(fā)愣，老師看到了，就問他：“你怎么不吃啊？不喜歡嗎？”男孩告訴老師：“這個雞蛋跟家里吃的不一樣?！?/p>

“怎么不一樣呢？”老師很奇怪。

“我家的雞蛋是白白的，軟軟的，這個雞蛋太硬，是紅的?！蹦泻⒓葹殡y又費解地說。

老師忍不住笑了，一了解才知道，這個男孩從小就沒有見過熟雞蛋的剝皮過程，每次吃雞蛋都是媽媽或者爸爸剝好了端上來。

你說，動手能力不重要嗎？這樣的生活小常識，如果孩子都沒能力自己解決，也就談不上讓他成為小男子漢了。所以，要成為男子漢，就要先從第一步做起：了解世界，熟悉生活，學會動手，具備常識。

學做家務是最好的鍛煉

我們的建議是，父母無論多么繁忙，都應該抽出時間來和孩子一起做做家務，當然要在孩子的能力范圍內(nèi)挑選要做的事情，在這個過程中還要講究一些教育藝術(shù)。比如，媽媽可以和孩子分別整理各自的房間，并進行比賽，看誰整理得又快又好。比賽的項目應該事先進行設(shè)定，讓孩子明白從頭到尾的每一個細節(jié)。

最后，媽媽不妨故意輸給孩子，讓孩子從這一類的輕體力勞動中獲得一定的成就感，日后就可以建立起信心，為養(yǎng)成參加家務勞動的習慣打下良好的基礎(chǔ)。

此外家長在指導孩子做家務時，不要怕麻煩。即便孩子進行１０分鐘的家務勞動后，家長要花半個小時來“打掃戰(zhàn)場”，也應該堅持讓孩子鍛煉。滴水穿石，日子長了，家長就可以體會到孩子的變化了。

因為做家務可以鍛煉孩子獨立解決問題的能力，也會培養(yǎng)他的創(chuàng)造性思維和對生活的積極性。

不要舍不得讓兒子吃苦

有些家長看到兒子吃苦就心疼，恨不得把他含在嘴里，捧在手心。久而久之，驕嬌二氣養(yǎng)成，孩子成了溫室里的花朵，經(jīng)不起一點風雨。

這樣的例子是很多的。孩子的肚子稍微有點餓，媽媽就趕緊鉆進廚房給做一堆豐盛的食物，結(jié)果只吃了一點，孩子就撒嬌不吃，一桌食物白白浪費；天冷了，媽媽接兒子回家的路上，使勁替寶寶擋風，生怕一丁點冷風吹到孩子。

從小嬌生慣養(yǎng)的孩子，長大了也無法承受生活的挫折，缺乏忍耐力和面對困難的勇氣。

吃苦造就成功：張欣的故事

１９９４年，張欣以江蘇省理科第三名的成績考入了清華大學，畢業(yè)后直接進入美國杜克大學攻讀博士學位，之后進入麥肯錫咨詢公司中國分公司工作。２００１年，他又考取了哈佛大學商學院的ＭＢＡ。

在他的成長過程中，父母非常注重對他意志的培養(yǎng)，經(jīng)常會讓他吃點苦。即便是剛出生的時候，爸爸就已經(jīng)開始為他上吃苦課了。

１９７１年的冬天，小張欣出生了。他的出生讓寒冷的冬天多了一絲暖意。媽媽把他抱在懷里，心里充滿了憐愛。爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆都圍在小張欣的身邊。一家人拿他當個寶貝，恨不得把心挖出來送給他。

突然，小張欣哭了起來。“是不是餓了，快喂奶！”看到小張欣不停地嘬著嘴，奶奶著急地說道。媽媽也很緊張，趕緊解開衣扣給孩子喂奶。但是，因為是第一次喂奶，小張欣總含不住奶頭，媽媽急得滿頭大汗。小張欣也是哭得滿臉通紅，不停地尋找媽媽的奶頭。

這時，爸爸卻把小張欣的小臉扭到了一邊?！澳愀墒裁?？”奶奶詫異地問。其他人也問：“這是做什么？”爸爸微笑著說：“這么小就知道什么事情都可以輕輕松松等著別人送上門，這怎么行呢？我要讓他知道，得到一切都要付出自己的努力。”

大家仔細一想，都覺得有道理。于是，小張欣就這樣接受了爸爸的第一堂挫折教育課。后來的張欣，在爸爸的教育下，擁有了很強的面對挫折解決困難的能力，最終取得了成功。

能吃苦才會成為幸福和堅強的人

俄國作家屠格涅夫說過，想成為幸福的人，首先就要學會吃苦。那么我們也可以說，想成為一個堅強的人，首先要學會的也是吃苦。能吃苦的人，一切的不幸都可以忍受，天下沒有跳不出的困境。不能吃苦的人，面對困難的第一選擇就是逃避和投降，很難想象他會勇敢地去面對坎坷。

為了讓孩子以后能夠幸福，能成為一個堅強的男子漢，父母是不能心疼孩子吃苦的。

“衣來伸手，飯來張口”要不得

現(xiàn)在，我們不少做父母的把孩子看做是未來的希望，在孩子的成長過程中，寧肯自己吃千般苦，也不讓孩子受一丁點兒累。于是，孩子從小便養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，缺少自立性和吃苦精神。

其實，孩子不愿吃苦，拒絕吃苦，并非是孩子的過錯，而是父母沒有重視從小培養(yǎng)孩子自立能力和吃苦精神的結(jié)果。

“挫折教育”很重要

挫折教育，就是從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力。這方面，日本人非常重視，也非常普及。每到冬天，很多日本父母就讓幼兒赤身裸體地在風雪中摸爬滾打。天寒地凍，北風怒吼，不少幼兒嘴唇凍得發(fā)紫，渾身發(fā)抖，父母們則站在一旁，置之不理。

對我們來說，其實也沒必要這么折騰，畢竟孩子的承受力有限。讓孩子吃苦的挫折教育，只要融入到日常生活中就可以。

第一，對孩子不要太溺愛，讓他吃點苦，受點折騰。

第二，無論在生活上還是學習上，給孩子安排一定的自理任務，孩子能做的，父母絕不要包辦代替。

只要做到這兩點，就能給孩子一個成功的可以耐受挫折的吃苦教育。

教會兒子勇敢地承擔自己的錯誤

孩子犯了錯，有些家長批評多，罵得多，卻往往忽視教會孩子致歉、認錯這重要的一步。實際上，孩子的錯，有時是有意的，有時是無意的，只要他們知錯、認錯，并誠意地致歉，就達到了修正其錯誤的目的。

請記住，勇于承認錯誤，承擔錯誤，也是小男子漢的一種風范。

皮皮，媽媽一定讓你認錯

飯后喝湯，兩歲零三個月的皮皮拖拖拉拉。他可是拖拉慣了。終于喂了大半碗，覺得差不多，于是媽媽就收碗了。可是，剛走到廚房，就聽見客廳里傳來哭叫聲。媽媽趕緊端著碗出來，迎面撞見趕來的皮皮：“是不是還要喝？”她把碗遞給兒子，誰知他一邊哭，一邊搶過碗來，不管不顧地將里面的湯往地上一倒，湯勺也“嘭”地一聲摔得老遠。

兒子的怪脾氣又發(fā)作了！媽媽隱忍不發(fā)，故作輕松地問：“皮皮是想收碗吧？”

為了鍛煉他的動手能力，媽媽每晚都讓皮皮喝完后，自己把碗和勺放回廚房。

奶奶說：“今天不給他收，他就不高興了。”爸爸聽見了，過來說：“好，皮皮幫爸爸收碗了?！币彩悄菢雍逯恼Z氣。

皮皮這才哼哼著，慢慢收了哭聲。脾氣這么大，以后怎么得了？媽媽看著一地的狼藉，說：“皮皮怎么能這樣呢，今天皮皮做得不對啊！”他一聽，知道媽媽是批評他了，哭聲重又放大，并對她做揮拳狀，一邊說：“臭媽媽！”一邊還試探著走近了用小拳頭打她。

“這是什么孩子呀？做了錯事，還打媽媽！媽媽要打屁屁了?！闭f著，媽媽照他屁股上象征性地打了兩下。小祖宗更加不干了，仰頭大哭起來，像受了天大的委屈。奶奶忙把他拉走，他帶著哭聲喊：“不要媽媽，不要媽媽！”

哭聲一浪接一浪。媽媽有點受不了，但她知道現(xiàn)在絕不能妥協(xié)，如果這樣，正好給他一個自己有理的印象，以后更加有恃無恐了。于是，媽媽走過去，把聲調(diào)變緩和一點，跟他講道理：“皮皮，你這樣是不對的，媽媽不知道你是要收碗啊，你為什么不跟媽媽說，卻把碗往地上倒呢？”他安靜了下來。“把地上弄臟了還打媽媽，你對不對？”他不做聲，臉卻紅了一紅，開始知道自己理虧了。

“你這樣，對不對？”媽媽接著問，知道這是到了最關(guān)鍵的時刻，一定要咬住，徹底達到教育效果。

“對?！彼麖男∽孕熊嚿舷聛砣ツ梅e木。

“啊，還對呀？跟媽媽說對不起?！?/p>

“不說！就不說！”

“皮皮犯錯不要緊，但要勇于承認錯誤，快跟媽媽說句對不起?！?/p>

誰知，皮皮從褲子口袋里裝作拿錢的樣子，遞向媽媽，說：“給錢，給錢?！边@是媽媽和他玩“警察叔叔罰款”游戲時用的辦法。

“好，那我不理你了。”媽媽回到廚房。

“媽媽生氣了，怎么辦？”爸爸問他。

小家伙若無其事地玩，過一會兒，他拿了個吸管，跑來說：“跟媽媽打針。”平時，他很喜歡跟媽媽玩打針的游戲了。

“不打?！眿寢屴D(zhuǎn)過身。

“打吧?！逼てげ挥煞终f地在媽媽的手上打起來，聽不到媽媽慣常的怕痛聲，他又抱住她的腿，抬頭喊：“媽媽！媽媽！”

媽媽抓住機會，要他認錯。他松開，又趕緊跑到客廳的小自行車前，一邊按車燈開關(guān)，一邊回頭看著媽媽：“閃燈啦，閃燈啦?！?/p>

小家伙的花樣還挺多。但是，媽媽還是狠下心不理他。一定要讓他真正認識到自己的錯誤，并且勇于承認。如果就這么打哈哈算了，對他以后可沒什么好處。

小家伙又跑過來，抱著媽媽的腿，黏糊起來。

“給媽媽道歉?！蹦棠踢^來打圓場。

“媽媽，我道歉。”皮皮終于妥協(xié)了。他看著媽媽，嘴里小聲咕噥。

不過，聲音太小，態(tài)度不真誠?！拔覜]聽見，說的什么？”媽媽問。

“對—不—起?！毙〖一锎舐暃_媽媽說。

媽媽馬上高興地回答：“沒關(guān)系?！辈⑴苋ケн^他，親下小臉蛋。皮皮又開心地跟媽媽發(fā)起嗲來。

這位母親的教育過程，非常值得家長們學習。她既有耐心又有智慧，成功地讓兒子認清了錯誤，最終道歉，承擔了責任，而且讓孩子沒有任何的思想負擔。

我們給各位父母的建議：

犯錯誤并不可怕，我們做家長的要教育孩子在面對錯誤的時候勇于承認，那么該如何做呢？

首先，要告訴孩子，家長都不喜歡撒謊或是做錯事的孩子，尤其故意地做錯事。

其次，當孩子做錯了事情的時候，我們要鼓勵孩子去承認自己做錯了，而不要隱瞞。

最后，如果你的孩子在做錯了事情后主動向你認錯時，你不要責怪他，而要稱贊他勇于認錯的行為，并教育他下次不要再犯同樣的錯。

當孩子犯了錯時，家長要做到：

１．耐心地告訴孩子，做哪些事是對的，做哪些事是錯的；讓孩子知道做錯了事要認錯。

２．了解孩子犯錯的原因。孩子犯錯時，對孩子說話的態(tài)度不能太兇。

３．有的時候，有些事情，孩子心里明白自己做錯了就可以了，不一定硬要他口頭認錯，只要他今后在行為上不再犯同樣的錯誤，也可以達到我們的教育目的。這一點，就需要家長靈活地掌握，根據(jù)當時的情況，來采取合適的辦法，比如在公眾場合，人非常多的情況下，就可以允許孩子不必口頭認錯。因為在小男子漢看來，這可是非常丟面子的一件事情哦！孩子的自尊心還是需要保護的。

按照寶寶的個性特點進行引導和培養(yǎng)，是爸爸媽媽們首要注意的問題。在３歲男孩的教育上，我們一再強調(diào)且貫穿整本書的兩個字就是“天性”。３歲如何決定了男孩的一生？就在于我們能否在寶寶的這個年齡段充分挖掘他的天性。做到這一點以后，我們就可以提供給您一些通用的培養(yǎng)法則了：

１．為兒子創(chuàng)造當“保護神”的機會

比如有位媽媽，下班回到家，坐在沙發(fā)上，輕輕地對兒子說：“媽媽累了，能把你的肩膀借我靠一靠嗎？”小家伙不明所以，但覺得很有意思，就把頭歪到一邊，小小的肩膀湊過來，還認真地說：“媽媽，是不是靠在我的肩膀上就不累了？”媽媽把頭輕輕地靠在他肩上，贊賞地說：“是??！我兒子是男子漢，長大了要保護媽媽哦！”小家伙頓時就咧開嘴巴笑了。從這以后，他動不動就要充當媽媽的“保護神”，十分神氣。

２．孩子可以不高興，但不能讓他隨便發(fā)脾氣

有些男孩一不高興就又撕又咬，亂發(fā)脾氣，一旦養(yǎng)成習慣，遇事就會不懂得控制。沖動和魯莽可不是男子漢的作為。除了要明確把這個要求告訴寶寶，家長還應該身體力行，讓自己不在孩子面前亂發(fā)脾氣。即便情緒不好時，也要盡量冷靜地處理問題，把不良情緒化解掉，避免傳染到兒子身上。有父母做榜樣，寶寶會學得很快。

３．讓男孩學會等待和忍耐

不少孩子說風就是雨，想要就得給，一點也沒有耐性。遇有這種事情，家長切不可退讓半步，一定要及時糾正。等待和忍耐的品質(zhì)是男子漢所必須具備的，從小時候起，家長就該利用一切機會，培養(yǎng)他的耐心。這項品質(zhì)對孩子的將來很重要。

４．讓他明白后果好壞自己擔

從小學會遇事承擔后果，長大了自然就會有責任心。有一次，一個男孩生氣了，突然把圖畫書扔到了地上。這時，爸爸看見了，不允許家人幫他撿，而是讓他自己拿起來。如果他不撿，就讓書放在地上好了。通過這樣的小事，讓兒子意識到：自己做的事情自己負責。

５．家長要有事不關(guān)己的態(tài)度

必要時，要讓兒子明白，父母不可能幫他做所有的事情，很多事都需要他自己來做，以此來慢慢培養(yǎng)他的獨立意識。

培養(yǎng)小男子漢，父母需要注意什么？

１．建立性別認同

從寶寶懂事起就教他：如果有人問你是男孩還是女孩，要說是男孩。教他觀察男孩和女孩的不同處；告訴他作為男孩的很多優(yōu)勢，讓他以男孩為傲。除了心理上的性別教育，還讓他養(yǎng)成健康的生理衛(wèi)生習慣。

２．抓住生活細節(jié)進行教育

比如，兒子摔跤了，你就對兒子說：“寶寶摔跤了，自己爬起來，你是男子漢哦！男子漢是不需要人幫助的。起來吧！”再比如，讓寶寶單獨睡覺，不依賴人，讓他自己吃飯；再大一些，凡事和他討論，讓他獨立思考。父母不要對寶寶的行為永遠說“不”，在保障安全的情況下，該放手就放手。

３．言傳身教才能奏效

４．爸爸做榜樣

適當?shù)臅r候，爸爸要顯示一個男子漢應該具備的一些品質(zhì)，為寶寶樹立一個模仿的對象。

５．快樂教育是基礎(chǔ)

一個快樂的男孩才有能力成長為一個真正的男子漢。比如，家長和寶寶在一起的時候，可以玩他喜歡玩的游戲；用積極的態(tài)度回答他的每一句問話，或回應他希望家長參與的每一種話題；經(jīng)常蹲下來，以他的高度看他周邊的風景；或經(jīng)常為他提供做決定的機會。,