簡(jiǎn)述

李四光（１８８９—１９７１），地質(zhì)學(xué)家，湖北黃岡人，字仲揆。早年加入同盟會(huì)，參加了辛亥革命。１９１９年畢業(yè)于英國(guó)伯明翰大學(xué)，獲碩士學(xué)位。１９２０年回國(guó)，曾任北京大學(xué)教授、中央研究院地質(zhì)研究所所長(zhǎng)。從事古生物學(xué)、冰川學(xué)和地質(zhì)力學(xué)的研究和教學(xué)工作。新中國(guó)成立后，歷任中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、中科院古生物研究所所長(zhǎng)、地質(zhì)部部長(zhǎng)、中科院地學(xué)部委員、中國(guó)科協(xié)主席，第二至四屆全國(guó)政協(xié)副主席。１９５８年加入中國(guó)共產(chǎn)．黨，是中共第九屆中央委員，第一至三屆全國(guó)人大代表。

李四光也是中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者，主張用力學(xué)研究地殼現(xiàn)象、探索地殼運(yùn)動(dòng)與礦產(chǎn)分布的規(guī)律，把各種構(gòu)造形跡看作是地應(yīng)力活動(dòng)的結(jié)果，從而創(chuàng)立了“構(gòu)造體系”的基本理論。用此理論分析中國(guó)東部地質(zhì)構(gòu)造特點(diǎn)，認(rèn)為新華夏構(gòu)造體系的三個(gè)沉降帶具有大面積儲(chǔ)油層。在地震地質(zhì)工作方面，主張?jiān)谘芯康刭|(zhì)構(gòu)造活動(dòng)性的基礎(chǔ)上觀測(cè)地應(yīng)力的變化，為實(shí)現(xiàn)地震預(yù)報(bào)指明了方向。著有中國(guó)地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)力學(xué)概論、地震地質(zhì)、天文、地質(zhì)、古生物等。

生平

少年時(shí)代的熏陶

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！边@是蘇軾眼中的湖北黃岡，蘊(yùn)藏著許多可歌可泣的傳奇，伴隨著一聲

李四光

聲嬰孩兒的啼哭，又一個(gè)傳奇在續(xù)寫……這便是后來的李四光。家鄉(xiāng)風(fēng)光的陶冶，民間文化的滋潤(rùn)，以及書香

門第的哺育，致使李四光迅速成長(zhǎng)，與同齡孩子相比，很多方面都顯得格外出眾。而從小聽祖父講述那些眾志成城、反抗封建壓迫和抵御列強(qiáng)侵略的故事，讓他在不久的將來毅然加入了孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)，勇敢地投入到辛亥革命的浪潮中。

三世同堂的家里，僅有的土地只有父親邊教書邊與一戶農(nóng)民搭伙耕種，主要家產(chǎn)也只是幾間房舍和三畝土地，收入微薄，李四光的家庭長(zhǎng)年過著清貧的日子。正因如此，他從五六歲開始便主動(dòng)幫助母親掃地、挑水、舂米、推磨，盡其所能減輕母親的勞務(wù)負(fù)擔(dān)。人們看到，他有時(shí)天還沒亮就偷偷跑到山坡砍柴，清早身背肩挑地滿載而歸，甚至還沒放下柴火就幫助母親燒火做飯，十分勤快。

隨著年齡的增長(zhǎng)，李四光越發(fā)感覺到父親的品德是那樣高尚，令人尊重。他看到父親常把鄉(xiāng)鄰的疾苦掛在心上，十里八村的人們有大事小情都愿請(qǐng)父親拿主意。父親也總是不厭其煩地幫助大家排憂解難，大家都很信服父親的想法，他還看到父親是一位關(guān)心時(shí)事、思想進(jìn)步的知識(shí)分子。

李四光記得，那是某天傍晚，他偶然走進(jìn)父親的書房。此刻，父親正在伏案修改一篇文稿，關(guān)于革命黨人反抗清朝統(tǒng)治的秘密活動(dòng)?？h城里小學(xué)教師吳貢三和殷子衡等就是日知會(huì)的骨干成員。他們都與父親交往密切，還拜托父親給他們編寫的反清宣傳品潤(rùn)色文字。父親看到他在認(rèn)真閱讀，便讓他坐在身旁的方凳上，給他介紹眼前這篇文稿的標(biāo)題含義：“這篇文章就是以孔子、孟子主張施行‘仁政’、反對(duì)‘苛政’的善良用心為前提，痛斥滿清王朝名為奉行孔孟之道，實(shí)則草菅人命，斷送我中華大好河山的賣國(guó)罪行。”并告訴他，要號(hào)召中華兒女盡快覺醒，萬(wàn)眾一心推翻這個(gè)對(duì)內(nèi)殘酷對(duì)外屈服的腐敗朝廷。從此，小四光就從日常生活做起，盡力去做棄惡揚(yáng)善的好事。

李四光６歲時(shí)，便去了父親創(chuàng)辦的學(xué)堂跟小伙伴們一起學(xué)習(xí)，無(wú)論在家還是在學(xué)堂念書，他都尊重老師，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不肯浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，向來受到先生的喜愛和同學(xué)的佩服。遠(yuǎn)村近屯的家長(zhǎng)們都用李四光讀書自律的實(shí)例教育自己的孩子，孩子們自然也把這位朝夕相處的同學(xué)當(dāng)成效仿的榜樣。

天生有深思好問習(xí)慣的他在讀書時(shí)，更要知其然又要知其所以然，無(wú)論多么深?yuàn)W的道理都要學(xué)懂弄通，否則決不罷休。除了書本之外，見到日常生活中一時(shí)難解的現(xiàn)象也都要問個(gè)明白。有一次，李四光隨父親到山外的團(tuán)風(fēng)鎮(zhèn)辦事。團(tuán)風(fēng)鎮(zhèn)地處長(zhǎng)江岸邊，洶涌澎湃的滔滔江水使他震撼不已。當(dāng)他看見江中行駛的來往輪船時(shí)，十分好奇，便詳細(xì)詢問父親它的原理，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地給他講了鄧世昌的故事：當(dāng)時(shí)海軍致遠(yuǎn)號(hào)軍艦是他率領(lǐng)全艦官兵與日寇浴血奮戰(zhàn)，炮彈打沒了，他不顧一切地命令戰(zhàn)艦以全速向日寇吉野號(hào)戰(zhàn)艦猛烈沖撞，結(jié)果還是讓吉野號(hào)發(fā)出的魚雷給擊中，鄧世昌和全艦２５０多名官兵全部壯烈犧牲了。聽后，李四光明白了甲午海戰(zhàn)失敗的原因，心里暗暗發(fā)誓：“長(zhǎng)大了一定學(xué)造船，造自己的好船、大船，讓中華民族富國(guó)強(qiáng)兵！”

此外，還有一件事更使他終生不忘。當(dāng)年，下張家灣村的坪壩上有一塊高大的石頭孤零零地兀立著，惹得孩子們把它當(dāng)成一座小山，爬上爬下盡情玩耍。但是幼年的李四光卻不然，他常常面對(duì)這塊巨石深思遐想，為什么這片平地會(huì)挺出一塊巨大的石頭呢？他帶著這個(gè)問號(hào)先去找啟蒙教師陳二爹尋求答案。陳二爹也感到有點(diǎn)奇怪，但又說不出明確的原因來，只好以“八成是從天上掉下來的”答話應(yīng)付眼前的學(xué)生。后來他又向父親請(qǐng)教。父親也只能順著陳二爹的意見發(fā)揮，便說“可能是從天上掉下來的，叫作‘隕石’，就是流星落到地面上變成的”。

當(dāng)然，陳二爹和父親的解答都還不能令李四光滿意。從此，這個(gè)疑問長(zhǎng)期埋在他的心里，乃至成為后來一直探求不舍的重大課題。直到３０多年以后，他在揚(yáng)子江流域之第四紀(jì)冰川期的學(xué)術(shù)論文中還提到這件事。認(rèn)為故鄉(xiāng)的那塊孤獨(dú)的巨石可能就是一塊冰川漂礫，也就是說在冰川流行的地質(zhì)時(shí)代，從遠(yuǎn)方運(yùn)行來的巨大礫石。由此可見，他自幼就是一個(gè)疑問迷。恰恰因?yàn)轭^腦里總是充滿這樣和那樣的許多疑問，而且又在理論和實(shí)踐中不斷求索才使他終于成為具有真知灼見的科學(xué)大師。

兒時(shí)的李四光讀書很刻苦，又深思好問，所以不僅頭腦靈活思維敏捷，而且做起事兒來富有天才的創(chuàng)造性。

舂米是一項(xiàng)笨重的體力活，對(duì)于幼小的李四光來說，顯然是力所難及的。他卻想到了用繩子來拉搗米的石頭，手拉腳踏的方法讓鄰里鄉(xiāng)親都贊不絕口。這樣的事兒，李四光都有辦法去解決，過年過節(jié)的時(shí)候，他便親自動(dòng)手，做了些很好看的小玩意兒，無(wú)人不夸他心靈手巧。談到二哥少年時(shí)代的手工藝杰作，弟妹們誰(shuí)都忘不了那條活靈活現(xiàn)的小火輪船。記得，還是二哥跟隨父親去團(tuán)風(fēng)鎮(zhèn)辦事回來之后，有空就上洋鐵鋪（鈑金作坊）里去，一邊觀察師傅們干活，一邊撿些人家扔掉的碎鐵片?；氐郊依飼r(shí)，反復(fù)在紙上描繪各種圖樣，又把碎鐵片按照?qǐng)D樣剪下來，然后就用小錘子不住地敲敲打打。幾天之后，他的作品完成了，拿出來往桌子上一擺，全家人頓時(shí)驚呆了：??！原來是艘漂漂亮亮的小輪船！他把小輪船放到水面上，它便自由自在地漂浮著。這時(shí)，李四光哈著腰用手劃水當(dāng)動(dòng)力，小輪船好像非常懂事似的讓它漂向哪里它就到哪里。在場(chǎng)者越看越愛看，有人還用“嗚——嗚”的呼叫聲活躍當(dāng)場(chǎng)的氣氛，引起眾人的興奮與贊嘆。父親富有洞察力的眼眸，不停地閃動(dòng)，這孩子想要航海啊，事實(shí)確也如此，李四光心里想的是：制造軍艦，富國(guó)強(qiáng)兵！這就是為什么后來他一到日本留學(xué)就選擇制造專業(yè)的根本原因之所在。因此，也就難怪有人這樣贊嘆：少年四光學(xué)品非凡，心貼祖國(guó)志向高遠(yuǎn)！

好風(fēng)憑借力，出國(guó)留洋

“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的洋務(wù)派人士，于清朝末大力興辦新型學(xué)堂，致力于人才培養(yǎng)，時(shí)稱“新學(xué)”。消息傳到黃岡境內(nèi)，立即在李四光心中產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，如同天賜良機(jī)一般，使他覺得這類新學(xué)正是自己夢(mèng)寐以求的知識(shí)圣殿。難以遏制的喜悅心情促使李四光蠟像他決定報(bào)考，而且急不可待。俗話說，知兒者莫過于父母。盡管兒子這時(shí)尚未表明自己的考學(xué)意愿，但是二位老人卻從他那突然反常的情態(tài)上猜透了兒子的心思。鼓勵(lì)他給李家門庭開個(gè)這樣的先河，就這樣，這個(gè)１４歲的少年告別家鄉(xiāng)，來到了從未見過的省會(huì)大都市。他顧不得觀賞周圍的熱鬧景象，只是間或停下腳步向路人探問自己渴望尋找的地址。就這樣，一邊走一邊問，好不容易才找著這條裝在心里的水陸街和處在這條街道上的省府“守備衙門”?？荚嚽闆r正像父親預(yù)測(cè)的那樣：考場(chǎng)肅穆，考生眾多，考紀(jì)嚴(yán)格，競(jìng)爭(zhēng)激烈。公布結(jié)果了：李四光榜上有名。他被錄取了，家鄉(xiāng)人得知后，無(wú)一不為他感到高興。

求知似渴的李四光置身于前所未見的書山學(xué)海之中。眼前的生活環(huán)境使他感到稱心如意，幾乎每天都過得特別充實(shí)，每月都有明顯的長(zhǎng)進(jìn)，李四光自入學(xué)以來就一直處于強(qiáng)中之強(qiáng)的行列。若從綜合素質(zhì)方面衡量，稱他是強(qiáng)中之強(qiáng)的佼佼者也并非過分。功夫自然不負(fù)有心人，本來的聰穎加上忘我的努力，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，各科成績(jī)一直名列前茅，受到師長(zhǎng)和學(xué)友們的刮目相看。

有人說李四光是個(gè)天才，因?yàn)樗枷牖钴S、性格頑強(qiáng)、志向高遠(yuǎn)、智慧超群，而且善于變逆境為順境，牢牢掌握自己的命運(yùn)。是的，天才并不意味沒有人生障礙，或許所遇障礙會(huì)比常人顯得更多，倘若不能正視又不能勇敢地超越，那么即便是非凡的天才也將因此而自行泯滅。本應(yīng)是有錢有勢(shì)的子弟去日本留學(xué)，李四光通過據(jù)理力爭(zhēng)，在求學(xué)心切的?？贾忻星懊?，輕松得勝。李四光以無(wú)畏的精神維護(hù)了自尊，以凜然的正氣捍衛(wèi)了公理，以卓越的成績(jī)贏得了留學(xué)權(quán)益。出國(guó)之前，李四光回鄉(xiāng)探親。他愛家鄉(xiāng)的山山水水和一草一本，他愛自己的父母和一奶同胞的兄弟姐妹以及各位鄉(xiāng)親。他深知，沒有家鄉(xiāng)的養(yǎng)育就沒有自己的成長(zhǎng)，沒有父母的關(guān)愛和親人的支持便沒有自己的今天?，F(xiàn)在，他要遠(yuǎn)行了，眼含熱淚告別鄉(xiāng)土！親人們?yōu)樗械津湴?，千叮嚀萬(wàn)囑咐愿他一路順風(fēng)……

年僅１５歲的李四光懷著一份憧憬與深思，隨著滿載出洋學(xué)子的海輪緩緩駛出吳淞口。他從船艙里走出來，踏上寬大的甲板，回頭目視著漸漸遠(yuǎn)離的國(guó)土，眷戀之情油然而生。是的，眷戀之情出自熱愛祖國(guó)，而遠(yuǎn)離國(guó)土又是為了報(bào)效祖國(guó)，如此眷戀與遠(yuǎn)離的矛盾和統(tǒng)一構(gòu)成他的特定心理。遼闊的海洋使他感到世界的博大，澎湃的征程令他覺得動(dòng)力無(wú)窮！一股平時(shí)少見的難捺激情伴隨理想的風(fēng)帆在他胸中翻卷奔涌。

踏上了日本國(guó)土的他先入住了弘文學(xué)院，在這里經(jīng)過三年的勤奮攻讀，以全優(yōu)拿到了畢業(yè)文憑，獲得了升學(xué)資格。他的志向堅(jiān)定不移，也正是這種性格的養(yǎng)成與堅(jiān)持才使他從來不向困難低頭，因此也就能在后來的科學(xué)道路上接連獲得驚人的研究成果?；侍觳回?fù)有心人，他被日本大阪高等工業(yè)學(xué)校舶用機(jī)關(guān)科錄取了，１９名學(xué)生中唯一的中國(guó)人。三年攻讀，歷盡艱苦。李四光以中華禮儀之邦的學(xué)子風(fēng)范受到了日本師生的尊重，以真實(shí)無(wú)虛的各科學(xué)識(shí)獲得了日本師生的贊許。

在日本留學(xué)時(shí)期，李四光的學(xué)識(shí)增長(zhǎng)與政治進(jìn)步相輔相成，那時(shí)的日本是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命醞釀和興起的海外基地之一，偉大的革命先行者孫中山就以“興中會(huì)”的名義向旅日華僑和留學(xué)生們宣傳推翻帝制、建立民主共和的革命主張，在華人中間播下革命種子。具有強(qiáng)烈愛國(guó)激情的李四光自然當(dāng)仁不讓地加入其中，并與許多愛國(guó)學(xué)友結(jié)下了志同道合的深厚情誼。作為革命派的他很贊成孫中山先生的主張：推翻帝制，實(shí)行民主共和。

１９０５年７月，眾人仰慕的孫中山先生再次來到了日本，旨在聯(lián)合所有革命團(tuán)體，建立一個(gè)統(tǒng)一的政黨組織，集聚強(qiáng)大的力量推翻封建政權(quán)。因此，孫中山一到東京便受到當(dāng)?shù)貝蹏?guó)僑胞和留學(xué)生的熱烈擁護(hù)。為了啟發(fā)民眾覺悟，他首先義正嚴(yán)詞批駁所謂中國(guó)“只可為君主立憲，不能躐等而為共和”的保皇派謬論。接著又從世界的社會(huì)發(fā)展潮流著眼，深刻闡明實(shí)行民主共和是引導(dǎo)中國(guó)走向富強(qiáng)之路的根本道理。李四光深受教導(dǎo)，并由一個(gè)普通的愛國(guó)留學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)同盟會(huì)的首批會(huì)員。宗旨即由“民族、民權(quán)、民生”而概括為“三民主義”。在這之后，他在弘文學(xué)院畢業(yè)后勇于報(bào)考大阪高等工業(yè)學(xué)校，并且取得優(yōu)異成績(jī)的思想動(dòng)力。從而以“努力向?qū)W，尉為國(guó)用”的明確航標(biāo)，自覺走上科學(xué)救國(guó)的漫長(zhǎng)道路。

在日本留學(xué)七年后，１９１０年李四光終于安全地回到了偉大的祖國(guó)，當(dāng)他踏上了可愛的故土，激動(dòng)之情溢于言表，全村男女老少無(wú)一不為他感到驕傲。為了回報(bào)家鄉(xiāng)教育，他任教于湖北省中等工業(yè)學(xué)府，李四光注重課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合，而且自己又有熟練掌握機(jī)械制造方面的技能，為學(xué)府管好工場(chǎng)自然責(zé)無(wú)旁貸。那么，他的工作量要比一般教職員增加多少倍也就無(wú)法計(jì)算了。想到建設(shè)中華民國(guó)的時(shí)代重任，他每天都是忘我乃至無(wú)我地奉獻(xiàn)全部力量，因而受到全校師生的一致信賴與崇敬。１９１１年，北京傳來武昌起義爆發(fā)的信息，李四光不顧一切地立即收拾行李趕到了武昌，投入這場(chǎng)舉世聞名的辛亥革命斗爭(zhēng)中。當(dāng)時(shí)正逢用人之際，他被委任為理財(cái)部參議，李四光就組織碼頭工人和人力車工人運(yùn)送軍火，直到革命烈火燃遍大江南北，革命軍占領(lǐng)了南京，這個(gè)消息極大鼓舞著宋教仁和李四光等各位戰(zhàn)友的革命斗志，他們以不怕犧牲的精神堅(jiān)持戰(zhàn)斗，迎接革命的最后勝利！

雷聲滾滾震忠魂

１９１２年１月１日，一個(gè)新政權(quán)——中華民國(guó)在南京宣告成立，從此，古老的中華大地上樹起了民主共和的旗幟，兩千多年的封建統(tǒng)治徹底壽終正寢。實(shí)現(xiàn)了“民主共和”，李四光歡呼中華民國(guó)萬(wàn)歲！他擁戴孫中山臨時(shí)大總統(tǒng)，他要為這個(gè)嶄新的社會(huì)制度貢獻(xiàn)自己的全部光和熱。中華民國(guó)剛剛建立就任命他為中央政府駐漢口特派建筑籌備員，后來由于李四光擔(dān)任建筑籌備員工作期間成績(jī)出色，加上本身又是湖北人，所以獲得了絕大多數(shù)的選票，順利榮任湖北軍政府實(shí)業(yè)司長(zhǎng)。李四光領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)業(yè)司內(nèi)設(shè)若干職能機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌全省農(nóng)林、工商和礦業(yè)等各方面行政事務(wù)。除副司長(zhǎng)之外，司內(nèi)擁有各級(jí)官員數(shù)達(dá)７０余人。如此重任擔(dān)在一個(gè)剛剛２０歲出頭的年輕人肩上，壓力之大可想而知。然而，李四光畢竟是李四光，他不僅懷有報(bào)國(guó)的壯志，而且具備實(shí)業(yè)管理的學(xué)識(shí)和才能，加上他那廢寢忘食的敬業(yè)精神，不僅很快醫(yī)治了戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，同時(shí)采取各項(xiàng)強(qiáng)有力的措施扭轉(zhuǎn)了混亂局面。

李四光與家人

前進(jìn)的道路是曲折的，而且時(shí)刻暗藏顛覆的隱患，握有實(shí)權(quán)的北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱野心勃勃，圖謀竊奪辛亥革命成果。此時(shí)的孫中山陷入了困境，他在這種內(nèi)外夾擊的形勢(shì)下，無(wú)可奈何，只好讓步。面對(duì)這樣的突發(fā)事件，李四光和很多革命黨人都在一片嘩然中感到不可思議，但他除了喟然長(zhǎng)嘆外，又能怎么辦呢？這時(shí)的李四光困惑了，但他永遠(yuǎn)尊重和崇敬自己偉大導(dǎo)師孫中山先生。不久后，孫中山來到了武昌，親切地向他們講解了社會(huì)革命的重要性、復(fù)雜性和艱巨性的道理。又闡述了有關(guān)興辦實(shí)業(yè)的政策問題，李四光再一次獲得了很多教益。當(dāng)李四光發(fā)現(xiàn)袁世凱上臺(tái)之后沒有誠(chéng)心為公眾辦事，而自己發(fā)展實(shí)業(yè)、造福人民和建設(shè)新湖北等愿望都將成為空想。于是毅然決然地提出了辭職報(bào)告，時(shí)隔不久，李四光的一位志同道合的學(xué)友慘遭特務(wù)暗殺，悲痛，憤懣，懷念和惋惜各種復(fù)雜的情感涌上心頭，讓李四光完全看穿了袁世凱的猙獰面目，因而也就更加義無(wú)反顧地與其政權(quán)徹底決裂。

辭職在家的李四光求知欲又在心靈上發(fā)起呼喚，他在等待著屬于自己的進(jìn)取時(shí)機(jī)。孫中山先生非常支持他們的愿望，遂致電北京當(dāng)局，將這些好學(xué)之士送往外國(guó)留學(xué)深造，就這樣，李四光再次登上了遠(yuǎn)洋的客輪。經(jīng)過很久的遠(yuǎn)洋漂泊，他來到了英國(guó)的首都——倫敦，李四光知道他已經(jīng)踏上了“科學(xué)救國(guó)”之路，不管這條路有多漫長(zhǎng)而坎坷，他都勇往直前義無(wú)反顧。

李四光把自己留學(xué)的基地選在了伯明翰大學(xué)，并選定采礦業(yè)作為自己求學(xué)專業(yè)。業(yè)余時(shí)間，李四光還自學(xué)了德語(yǔ)和法語(yǔ)，為后來的學(xué)業(yè)和科學(xué)研究活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的外語(yǔ)基礎(chǔ)。求學(xué)期間，正值第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，為了堅(jiān)持求學(xué)，李四光利用勤工儉學(xué)賺錢貼補(bǔ)自己的生活開銷，可謂半工半讀。

當(dāng)然，李四光在這里還獲得了著名教授鮑爾敦先生的指導(dǎo)，鮑爾敦是英國(guó)頗有權(quán)威的地質(zhì)學(xué)家，喜歡李四光的淳樸人格、聰穎才智和刻苦鉆研的精神，所以對(duì)這位來自中國(guó)的學(xué)生倍加關(guān)懷。此外，還有威爾士教授也都喜歡并尊重李四光，不遺余力地指導(dǎo)學(xué)業(yè)，都使李四光受益良多。志向高遠(yuǎn)的李四光并未因此而滿足，他還要把所學(xué)習(xí)的知識(shí)與祖國(guó)的地質(zhì)狀況聯(lián)系起來，以便更好地運(yùn)用到礦業(yè)開發(fā)的實(shí)踐中。他廣泛收集查閱一切有關(guān)中國(guó)地質(zhì)的文獻(xiàn)資料，研讀世界各國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家的學(xué)術(shù)見解，經(jīng)過比較研究與綜合分析，提出自己的評(píng)價(jià)和見解。不久之后，中國(guó)之地質(zhì)這篇李四光從事地質(zhì)科學(xué)專業(yè)的第一篇學(xué)術(shù)論文誕生了，這其中包含了多少奮發(fā)拼搏的辛勤汗水啊。

第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，李四光在考慮返回祖國(guó)的時(shí)機(jī)了。中國(guó)的地質(zhì)學(xué)家丁文江先生從祖國(guó)急需培養(yǎng)地質(zhì)工作者的迫切性出發(fā)，建議他立即回國(guó)到方興未艾的北京大學(xué)任教，他謝絕了鮑爾敦教授的誠(chéng)心挽留和其他教授的善意推薦，決定返回祖國(guó)。但當(dāng)時(shí)的祖國(guó)正在軍閥混戰(zhàn)，他決定先去歐洲大陸進(jìn)行一番實(shí)地考察，１９２０年秋，停止了歐洲學(xué)術(shù)考察的李四光踏上了回國(guó)的征程。

李四光回到北京大學(xué)便沉浸在中國(guó)改革求學(xué)的浪潮中，校園中處處充滿科學(xué)與民主的氣息，他在等待未來科學(xué)明媚的光明。當(dāng)時(shí)的北大地質(zhì)系條件是相當(dāng)簡(jiǎn)陋的，四處都顯得很破舊，李四光就帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行一番改造修整，一切煥然一新?，F(xiàn)在的我們可以看到那個(gè)清潔的院子中安放著一架用來測(cè)定時(shí)刻的日晷，整個(gè)院落呈現(xiàn)出濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，給師生以?shī)^發(fā)進(jìn)取的精神鼓舞。

在看到中國(guó)現(xiàn)狀的李四光明白，縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距要從培育世代傳承的科學(xué)英才做起。所以，他在教育觀念和教學(xué)方式上進(jìn)行了一番緊跟時(shí)代的大膽改革，讓學(xué)生們先學(xué)習(xí)書本知識(shí)，再經(jīng)過試驗(yàn)證明，從而才把知識(shí)化作牢固的學(xué)問，以達(dá)到廣博精深的目的。地質(zhì)教學(xué)具有特定的特點(diǎn)，需要走出課堂進(jìn)行野外作業(yè)，這是考察祖國(guó)地形地貌和地質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本途徑。１９２１年春天，李四光帶領(lǐng)學(xué)生到北京西郊開展實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)了與書本相悖的學(xué)術(shù)理論，李四光鼓勵(lì)學(xué)生：“我們應(yīng)該相信事實(shí)，服從真理！”讓同學(xué)們以科學(xué)的態(tài)度，獨(dú)立的思索精神去探索去發(fā)現(xiàn)。

鵬程萬(wàn)里任崎嶇

作為地質(zhì)學(xué)家，李四光的理論建樹是多方面的。為了弄清煤礦的分布，李四光開始從事“蜓科”的研究，對(duì)比研究各種各樣“蜓科”化石的形態(tài)和特征以確定它們種屬演化的關(guān)系，是詳細(xì)劃分石炭二疊紀(jì)含煤地層不可缺少的一種可貴依據(jù)。

“蜓科”是一種微體古生物，中間大，兩頭尖，似紡織用的紡錘，所以被稱為紡錘蟲。李四光為它起名為“蜓科”，分析它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，必須將它們磨成薄片，放到顯微鏡下觀察，這種厚度當(dāng)時(shí)并沒有工具可以測(cè)量，只能依靠經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦鉆研，旨在開發(fā)人類能源的開發(fā)與利用的李四光，連續(xù)取得了可喜的階段性成果——鑒別出它們不同的種屬，斷定出它們的進(jìn)化階段，進(jìn)而推斷出含有這些不同種屬的化學(xué)巖層的時(shí)代。李四光將已經(jīng)鑒定出來的“蜓科”的不同種屬，拍成照片，便投入了緊張的論文撰寫之中，他將自己多年研究成果寫成中國(guó)北部之蜓科一書。在這部著作中，他根據(jù)不同種屬的“蜓科”化石，解決了多年?duì)巿?zhí)不下的地層劃分問題。他的科學(xué)論文，不僅平息了中國(guó)北部含煤地區(qū)石炭紀(jì)地層劃分的爭(zhēng)議，而且對(duì)北美石炭紀(jì)地層的劃分，也產(chǎn)生了重要的影響。李四光與周總理

從此之后，許多中外地質(zhì)學(xué)家都開始采用這一科學(xué)方法。

李四光也因?yàn)檫@一優(yōu)異的研究成果獲得伯明翰大學(xué)授予的科學(xué)博士學(xué)位。他以杰出的教學(xué)與科研業(yè)績(jī)成為科學(xué)自然科學(xué)領(lǐng)域的名人，所以，蘇聯(lián)科學(xué)院便邀請(qǐng)他參加該院成立２００周年紀(jì)念大會(huì)。在李四光出發(fā)之前，他極其崇拜的中國(guó)革命偉大先驅(qū)者孫中山先生在北京與世長(zhǎng)辭了，李四光悲痛不已。踏上去蘇聯(lián)的旅程后，沉重的心情讓他更加壓抑，幾乎要窒息。原來，當(dāng)時(shí)人們出國(guó)遠(yuǎn)行，只有兩類交通工具，乘輪船或坐火車，還必須在自己的國(guó)土通過日本和蘇聯(lián)的兩道關(guān)卡，被瓜分的祖國(guó)領(lǐng)土讓李四光心痛，而蘇聯(lián)卻是另外一種景象，一個(gè)新型主權(quán)國(guó)家，到處都充滿生機(jī)。

李四光這次遠(yuǎn)行是成功的?；貒?guó)之后，北京大學(xué)專門舉行歡迎茶會(huì)，這也是一次令人關(guān)注的學(xué)術(shù)匯報(bào)交流。李四光詳盡地介紹了紀(jì)念大會(huì)的盛況和在蘇聯(lián)小住期間的各種觀感，以自己耳聞目睹的事實(shí)批駁了某些人認(rèn)為蘇聯(lián)政府不尊重自然科學(xué)和不尊重知識(shí)分子的種種說法，從而澄清了許多模糊觀念，使人們能夠客觀地對(duì)待蘇聯(lián)科學(xué)事業(yè)的現(xiàn)狀與前景，有助于增強(qiáng)中、蘇之間的科技往來。李四光此行圓滿完成了自身的使命，同時(shí)也使蘇聯(lián)科學(xué)家和各國(guó)出席這次紀(jì)念大會(huì)的科學(xué)家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了北京大學(xué)，以及中國(guó)的科學(xué)事業(yè)。

１９２１年，李四光結(jié)識(shí)了他的愛人徐淑彬女士，兩人曾一起為公益募捐晚會(huì)上參加義務(wù)演出，知音而知心，此后的他們感情日漸親密，密不可分?；楹蟮纳钏坪醪⒉皇悄敲赐昝?，李四光屬于事業(yè)型的學(xué)者丈夫，每天不眠不休地投入繁忙的工作和艱巨的科學(xué)研究之中，但徐淑彬也并無(wú)怨言?？梢哉f，他們愛情經(jīng)得起歲月的流年，夫妻二人風(fēng)雨同舟，榮辱與共，什么也休想把他們分開。

寸寸河山寸寸金

人們眼中的李四光是個(gè)淡泊名利為民造福的科學(xué)戰(zhàn)將。的確，１９２７年李四光被邀請(qǐng)去一個(gè)專業(yè)地質(zhì)研究基地?fù)?dān)任院長(zhǎng)，雖然他身上的擔(dān)子很重了，但為了中華民族地質(zhì)科學(xué)的建設(shè)和發(fā)展，他情愿將所有重任壓在自己身上艱苦奮斗。１９３１年對(duì)于整個(gè)中華民族來說，是無(wú)法忘記的時(shí)期，外強(qiáng)瓜分祖國(guó)的領(lǐng)土，各種內(nèi)戰(zhàn)紛爭(zhēng)與日俱增，讓他更深切地了解到，要用實(shí)實(shí)在在的科研成果報(bào)效自己偉大的民族，便把身心投入到地質(zhì)研究所的籌備和建設(shè)中。憑借著李四光的堅(jiān)持工作，研究所的圖書資料和儀器設(shè)施逐漸得到了充實(shí)，人人堅(jiān)守崗位，做好研究。李四光為了培養(yǎng)有前途的人員，還設(shè)法創(chuàng)造條件派他們到外國(guó)進(jìn)行訪問考察，旨在開闊視野，提高學(xué)術(shù)水平。短短的幾年時(shí)間，一個(gè)人員精干、體制完善、學(xué)科齊全、運(yùn)行有效的正規(guī)研究機(jī)構(gòu)出現(xiàn)在人們面前。

外界的紛擾讓李四光義憤填膺，祖國(guó)東北領(lǐng)土被日本侵略軍占據(jù)，華北、華東領(lǐng)土的相繼被占更讓李四光痛心疾首。蔣介石迫于人們的壓力，不得不做出一點(diǎn)抗日和民主的姿態(tài)，李四光被邀請(qǐng)去發(fā)表意見時(shí)，他單刀直入要求堅(jiān)決抗日，這讓蔣介石恨得咬牙切齒。

西安事變后，中華民族雖然形成了抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，但在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的正面戰(zhàn)場(chǎng)，卻是失敗多于勝利。華北、華東大片領(lǐng)土接連淪喪，致使南京政府遷都重慶，進(jìn)入所謂的西南大后方。作為知識(shí)分子的李四光夫婦只有在烽火硝煙中輾轉(zhuǎn)跋涉。國(guó)難當(dāng)頭，以科學(xué)為生命的李四光，無(wú)論走到哪里都視其為親切的家園，都當(dāng)成心愛的科研陣地，都在當(dāng)?shù)亓粝麻W光的業(yè)績(jī)。他們?nèi)找岳^夜地觀察地形、發(fā)掘巖石、采集標(biāo)本、分析鑒定、對(duì)比研究……直至撰寫出冰期之廬山的學(xué)術(shù)專著，為“中國(guó)第四紀(jì)冰川”和“地質(zhì)力學(xué)”的創(chuàng)立奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過李四光多年的潛心研究，發(fā)現(xiàn)中國(guó)地質(zhì)歷史和掌握中國(guó)地下礦產(chǎn)資源分布及其蘊(yùn)藏等很多方面具有至關(guān)重要的意義。經(jīng)過努力，李四光掌握了充分的材料和理論與實(shí)踐相結(jié)合的論證，運(yùn)用力學(xué)觀念創(chuàng)建了一門新興的邊緣學(xué)科，命名為“地質(zhì)力學(xué)”。

晚年的李四光

李四光向來是以苦為樂的，任何生活上的困難都難不倒他。交通和電信條件太差，利用可利用的條件，在太后方撰寫論文。他的二十年經(jīng)驗(yàn)之回顧和與地質(zhì)力學(xué)緊密相關(guān)的山字形構(gòu)造之實(shí)踐和理論研究等著名論文就是在這里脫稿的。但是，徐淑彬的突如其來的重病，讓李四光急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，這是她長(zhǎng)年積勞缺乏營(yíng)養(yǎng)，艱難奔波關(guān)照自己而得的病，李四光深感愧疚。在愛人的細(xì)心照料下，徐淑彬的病情一天天好轉(zhuǎn)，她不忍牽扯丈夫那無(wú)人取代的創(chuàng)造任務(wù)，便勸李四光專心著書，出席重要的學(xué)術(shù)會(huì)議。

１９２１年，李四光在北大任教時(shí)期，曾帶領(lǐng)學(xué)生前往河北進(jìn)行野外考察，發(fā)現(xiàn)了帶有冰川遺跡的幾塊大石頭，盡管已經(jīng)有外國(guó)權(quán)威科學(xué)家斷定中國(guó)不存在第四紀(jì)冰川期。李四光認(rèn)為，對(duì)于事實(shí)的思考就為求是，求是就為真理，對(duì)于真理就要堅(jiān)持。這次考察是李四光建樹中國(guó)第四紀(jì)冰川學(xué)說的起點(diǎn)。他也知道，中國(guó)有沒有第四紀(jì)冰川是個(gè)重大而又敏感的課題，沒有充分的根據(jù)和翔實(shí)的論證是駁不倒外國(guó)專家固有偏見的。僅從理論上來爭(zhēng)辯，是難以得出結(jié)論的。需要擺出確切的事實(shí)。最后闡明：“任何為了搞清這個(gè)問題的嘗試，都必須在野外進(jìn)行?！?/p>

那年５月，李四光在中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)上以中國(guó)第四紀(jì)冰川作用的證據(jù)為論題進(jìn)行學(xué)術(shù)演講，引起國(guó)內(nèi)學(xué)者的共鳴，獲得丁文江和翁文灝等先輩地質(zhì)學(xué)家的支持。

這以后，他一方面進(jìn)行蜓科鑒定的研究，一方面隨時(shí)調(diào)查其他地區(qū)的冰川遺跡，忙得馬不停蹄。簡(jiǎn)言之，他相繼到過長(zhǎng)江流域和安徽各地。根據(jù)各地調(diào)查的實(shí)例，先后發(fā)表了關(guān)于研究長(zhǎng)江下游冰川問題的材料和安徽黃山之第四紀(jì)冰川現(xiàn)象等一批有理有據(jù)的文圖并茂的學(xué)術(shù)論文。而廬山的奇特發(fā)現(xiàn)則最后成為眾所公認(rèn)的事實(shí)。為了進(jìn)一步推翻外國(guó)人挑剔的想法，他又以慧眼在鄱陽(yáng)湖畔發(fā)現(xiàn)了更加確鑿的冰川證據(jù)，致使想在雞蛋里挑骨頭者也啞口無(wú)言了。這是一筆載入中國(guó)和世界地質(zhì)史冊(cè)的大事記，從此，人類地質(zhì)畫卷上映現(xiàn)著不可磨滅的印記——中國(guó)第四紀(jì)冰川。

１９３４年，李四光應(yīng)邀去英國(guó)講學(xué)，揣度再三，李四光決定，講中國(guó)，講中國(guó)地質(zhì)，介紹中國(guó)的地質(zhì)全貌和地質(zhì)科學(xué)的現(xiàn)實(shí)與未來，讓世界了解中國(guó)。至于講授內(nèi)容，除了全方位闡述中國(guó)地質(zhì)狀貌之外，便是貫穿他多年探索的地質(zhì)力學(xué)見解。經(jīng)過長(zhǎng)期的精心研究，使他確認(rèn)：造成地殼運(yùn)動(dòng)變遷的主因，是由于地球自轉(zhuǎn)的速率，在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代中，發(fā)生了時(shí)快時(shí)慢的變化。

自此，他奠定了學(xué)說的基礎(chǔ)，題為中國(guó)地質(zhì)學(xué)，這本書于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火歲月里輝煌問世了，并由倫敦杜馬·摩爾第出版公司出版，在學(xué)術(shù)界引起轟動(dòng)效應(yīng)。后又由中文翻譯成各種文本，成為世界科學(xué)史上第一部由中國(guó)人撰寫的闡述中國(guó)地質(zhì)的杰出著作。

歲月崢嶸展經(jīng)綸

１９４５年８月，抗戰(zhàn)勝利了，大病初愈的李四光決定返回南京，但李四光知道，蔣介石政府也必然遷回南京定都，因?yàn)閰拹哼@幫軍閥政客的嘴臉，他決定與許淑彬在俞建章的陪同下，由重慶乘船先去上海。后攜著愛人許淑彬共同啟程奔向倫敦。這兒空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，頗具都市鄉(xiāng)村的特色，更加有利于暢敘骨肉深情和安靜修改學(xué)術(shù)論文。

李四光以為此生可能再也回不到祖國(guó)的懷抱了，可是，１９４８年的中國(guó)如同雄獅昂然挺立，威武吶喊，中國(guó)人民解放軍取得了巨大的勝利。蔣家王朝危在旦夕。千山萬(wàn)水割不斷對(duì)祖國(guó)的思念，黨和政府想著他，各界同胞想著他。此刻，他那一顆赤子之心已經(jīng)飛向華夏大地了。他決定，把目前急需辦的幾件事盡快辦完，然后與許淑彬一同返回祖國(guó)。可是，英國(guó)政府準(zhǔn)備把他扣留在英國(guó)。緊急時(shí)刻，李四光毫不猶豫，立即動(dòng)身與夫人分開啟程返回祖國(guó)。這是李四光一生之中最激動(dòng)，也是最幸福的一次遠(yuǎn)洋航行。此前的遠(yuǎn)航，雖然也有“科學(xué)救國(guó)”的宏偉憧憬，但是每當(dāng)踏上自己的國(guó)土，都被軍閥混戰(zhàn)和列強(qiáng)瓜分的慘狀害得撕心裂肺。這次不同了，他可以仰望藍(lán)天，面向大海放聲高呼：我要回到真正屬于自己的偉大祖國(guó)了！

１９５０年４月，李四光終于與愛人到達(dá)了廣州，受到黨政部門和各界人士的歡迎招待。休息停留了近一個(gè)月時(shí)間，他們夫婦二人便啟程來到了北京城。對(duì)新中國(guó)，對(duì)人民政府，李四光心里充滿了熱愛和感激之情。

第二天，國(guó)務(wù)院的周恩來總理會(huì)見了李四光，讓他頗感激動(dòng)，他被周總理的一片深情所打動(dòng)，并愿意當(dāng)人民的公仆，為人們服務(wù)。李四光的一生歷來身兼數(shù)職，而現(xiàn)在又都是關(guān)聯(lián)全國(guó)科學(xué)事業(yè)振興與發(fā)展的要職。年過花甲的李四光，榮任地質(zhì)部長(zhǎng)伊始，便用最大心血?jiǎng)?chuàng)建和統(tǒng)率新中國(guó)地質(zhì)戰(zhàn)線的三支大軍。李四光從珍惜人才、建設(shè)祖國(guó)的大局出發(fā)，挺身而出合理安排，在力所能及的前提下充實(shí)了當(dāng)時(shí)的科研隊(duì)伍。

中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃，讓外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為中國(guó)的幅員屬于“貧油”地帶的想法破滅，李四光認(rèn)為我國(guó)天然石油遠(yuǎn)景輝煌，地下石油的儲(chǔ)量也是很大的。為了解決實(shí)際問題，他向毛澤東和周恩來提出地質(zhì)部和燃料工業(yè)部，特別是其中的石油管理局等相關(guān)部門聯(lián)合起來，統(tǒng)一作戰(zhàn)，避免各自為政，集中人力物力進(jìn)行石油勘測(cè)。一場(chǎng)大規(guī)模的全國(guó)石油勘探戰(zhàn)役打響了。李四光運(yùn)籌帷幄，決勝千里，終于第一個(gè)五年計(jì)劃建設(shè)起舉世聞名的大慶油田。原油滾滾，黨中央高興！國(guó)務(wù)院高興！全國(guó)軍民無(wú)不歡欣鼓舞！

李四光在地質(zhì)力學(xué)概論這部巨著中謙虛地說：

“地質(zhì)力學(xué)這門邊緣學(xué)科領(lǐng)域，現(xiàn)在可以說略具粗糙的輪廓，它在煤田地質(zhì)和油田地質(zhì)方面及工程地質(zhì)方面，占有重要的地位，也會(huì)發(fā)揮主動(dòng)積極的作用。它與新興的天文地質(zhì)學(xué)是不可分離的。它是構(gòu)造地質(zhì)學(xué)和動(dòng)力地質(zhì)學(xué)之間的橋梁，它是解決地殼運(yùn)動(dòng)問題的必然途徑?！痹谖覈?guó)，它又在地震觀測(cè)和預(yù)報(bào)方面發(fā)揮著越來越明顯的功能作用，也可以視為它是建立地震預(yù)報(bào)學(xué)的有力基礎(chǔ)。

總結(jié)

李四光的一生就是在追求真理中度過的，崇高的理想鑄就了他偉大的靈魂。１９７１年５月２日，這位偉大的地質(zhì)學(xué)家安然地將燃燒著的火炬?zhèn)鹘o了下一代的人們。他的心臟停止了跳動(dòng)，享年８２周歲。

中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)副委員長(zhǎng)郭沫若主持告別儀式，國(guó)務(wù)院總理周恩來在儀式上親自宣讀李四光女兒李林（熙芝）致慈父的一封信代為悼詞。

只有思念，沒有傷感；只有緬懷，沒有悲淚。全文記述慈父一生的經(jīng)歷和臨終的囑托：希望他所經(jīng)常思考的地震預(yù)報(bào)、地?zé)崂煤秃Ｑ蟮刭|(zhì)等各大科研項(xiàng)目有人接續(xù)下去，為中國(guó)和全世界人民世世代代永久造福。他是大地之子，終將回歸大地，只留在世間一座永恒的豐碑。