林語堂知道現(xiàn)場的學(xué)生,聽了那么多的演講,早就疲乏不堪了。所以,幽默了一句,為學(xué)生提了提神,然后,把自己的演講內(nèi)容,僅僅開個頭似的,言簡意賅地說完,就準(zhǔn)備下臺了。因為此時不管話題多吸引人,效果都不會太理想,倒不如把演講開個頭,余下的讓大家去想。既吸引了學(xué)生,又起到了不錯的反應(yīng)。
第三,根據(jù)具體場合,活學(xué)活用包袱。一個人大腦中會積累很多的“包袱”,這些包袱是固定的,需要根據(jù)現(xiàn)場再加工。否則生搬硬套,……