人們總愿意用“柔情似水”來(lái)形容女人，因?yàn)橛小扒椤保瞬潘疂?rùn)起來(lái)，才有了善解人意、貼心知暖。不過(guò)，女人的這些“情”可不是一朝形成的，女孩只有出生之后就浸泡在父母的親情里，才能得到一生幸福的種子。第十一節(jié)情商，女孩的生命線
在全球每天超過(guò)３６萬(wàn)名降生的寶寶中，每位寶寶的父母都想從自己孩子身上看到莎士比亞或是愛(ài)因斯坦的潛質(zhì)。但是，很遺憾，幾百或者幾千年以來(lái)，莎士比亞和愛(ài)因斯坦只有一個(gè)?；蛟S，父母要從另一個(gè)方面看看自己寶寶的幸?！樯?。
美國(guó)華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院的兒童發(fā)育專家斯坦利格林斯潘教授指出：“從某種意義上講，情商甚至比智商更重要，因?yàn)殡S著未來(lái)社會(huì)的多元化和融合度日益提高，較高的情商將有助于每個(gè)人獲得成功?！币?yàn)楫?dāng)人們面對(duì)挫折、失敗和危險(xiǎn)的時(shí)候，僅靠理智是不足以解決問(wèn)題的，它還需要情感來(lái)作為引導(dǎo)。
關(guān)于情商的作用，從美國(guó)心理學(xué)家的成功方程式中可以更加明晰地看出來(lái)：２０％的ＩＱ＋８０％的ＥＱ＝１００％的成功。占據(jù)著人類精神世界核心地位的情商，在危急時(shí)刻，更能凸顯它對(duì)成功的主導(dǎo)作用。而那些情商低的人，經(jīng)常會(huì)因?yàn)椴焕碇嵌斐墒∈录?，因?yàn)閼嵟氨础崩习?；因?yàn)榧刀首屪约汉蛣e人都受傷……
由于情商的發(fā)育對(duì)嬰兒長(zhǎng)大成人后在人際交往和工作中取得成就起著重要的作用，因此，作為父母，不能忽視寶寶情商的發(fā)展，相對(duì)男寶寶來(lái)說(shuō)，情商高的女寶寶幸福的意味更強(qiáng)。情商高的女寶寶長(zhǎng)大后成為高情商的女人，那就是她一生丟不掉的幸福。
高情商的女孩，為人處世，外向而愉快，融洽的人際關(guān)系可以在關(guān)鍵時(shí)刻助她們一臂之力，并且她們還會(huì)因此帶來(lái)滿足感和幸福感。情商低的女孩，人際關(guān)系一般都非常糟糕，她們不懂說(shuō)話的技巧和策略，沒(méi)有什么朋友，自然也經(jīng)常感到生活的空虛和寂寞，沒(méi)有幸福感。
現(xiàn)在我們從下面幾個(gè)方面來(lái)分析情商對(duì)于女性的作用：
行動(dòng)才是真理
高情商的女人，她們懂得假如不去嘗試，就永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了自己的目標(biāo)。所以高情商的女人很少需要先調(diào)整好自己的情緒，再認(rèn)真去做工作。她們不管情緒如何，總是堅(jiān)持正常工作，她們努力培養(yǎng)自己“坐下來(lái)”的能力，使自己置身于一個(gè)最可能取得成功的環(huán)境之中。
熱忱的力量
我們看過(guò)不少杰出的天才在失敗的邊緣徘徊，很大原因是因?yàn)樗麄兦樯滩桓摺８咔樯膛艘苍S不是人群中最聰明的，但都是熱忱而頑強(qiáng)的人，對(duì)成功而言，并不是必須要有很高的智商。
積極的力量
高情商的女人經(jīng)常對(duì)別人微笑，自然也得到別人微笑的回報(bào)。她們對(duì)事態(tài)的認(rèn)識(shí)往往是積極樂(lè)觀的，這讓她們不遺余力地去為之奮斗，當(dāng)結(jié)果出現(xiàn)，她們也會(huì)給予積極的評(píng)論，正確的認(rèn)知，所以，和高情商的女人在一起，別人也會(huì)感到愉快。這為高情商的女人提供了廣闊的人脈。
所以，為了寶寶女兒一生的幸福，為她建造情商的生命線吧！
第十二節(jié)渴望愛(ài)的小公主
如果有一天你發(fā)現(xiàn)原本天真無(wú)邪的寶寶女兒竟然裝病，會(huì)不會(huì)十分失望？那么，你想過(guò)寶寶為什么要裝病嗎？也許這要從你自身的錯(cuò)誤說(shuō)起。
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，健康心理的寶寶是很少裝病的，大多裝病的寶寶總是有些心理缺陷，比如任性、抑郁、膽小孤僻。而這些性格形成的原因多由于父母沒(méi)有給寶寶足夠的愛(ài)（溺愛(ài)也會(huì)出現(xiàn)性格缺陷）。
一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，學(xué)齡前兒童心理疾患的發(fā)病率已從上世紀(jì)８０年代的１．５％上升到了６％。嬰幼兒教育專家研究發(fā)現(xiàn)，父母缺乏對(duì)孩子關(guān)愛(ài)是孩子心理疾病的重要原因。
大多數(shù)父母覺(jué)得３歲前的寶寶只要不生病就沒(méi)有什么問(wèn)題了，其實(shí)不是的，在０～３歲期間寶寶十分需要父母足夠的愛(ài)進(jìn)行呵護(hù)。如果父母忽視了孩子的情感和心理需要，沒(méi)有為孩子的內(nèi)心種下陽(yáng)光，孩子就無(wú)法擁有陽(yáng)光的笑容，也無(wú)法陽(yáng)光地面對(duì)生活。那些受到“冷落”的寶寶發(fā)現(xiàn)自己生病時(shí)，爸爸媽媽就倍加關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己，于是她們就明白了病的好處和作用。于是就用裝病來(lái)讓父母注意她，關(guān)心她。
可以說(shuō)，０～３歲寶寶的心理健康與否主要源于父母的愛(ài)，父母的愛(ài)是他們天然的和諧劑和營(yíng)養(yǎng)素。另外，３歲以下寶寶的心理健康更是心理健康的起點(diǎn)，此時(shí)期的心理健康與否不僅會(huì)影響她以后的生長(zhǎng)發(fā)育，還會(huì)影響到她成人后的心理素質(zhì)。
那么，寶寶缺乏愛(ài)到底會(huì)出現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)呢？
研究發(fā)現(xiàn)，如在早期寶寶由于種種原因父母和孩子分離，那么她就會(huì)出現(xiàn)哭鬧、拒食、消化紊亂、夜驚、發(fā)育緩慢、脾氣古怪、個(gè)性孤僻、不容易與他人相處、感情脆弱、情緒不穩(wěn)等情緒障礙和個(gè)人異常。
寶寶缺乏愛(ài)的主要原因是父母因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，將寶寶交給老人帶，或者讓別人照管。父母以為寶寶４～５歲時(shí)，再接回自己身邊撫養(yǎng)沒(méi)有什么，其實(shí)不是的。如果等到寶寶４～５歲，父母再將寶寶接回自己的身邊就難以建立起早期的親子關(guān)系了，缺乏早期的親子關(guān)系還會(huì)影響到今后與孩子之間的感情。所以，父母如果有精力的話，最好還是將孩子一直放在身邊，防止寶寶因?yàn)槿狈?ài)，而產(chǎn)生心理疾病。
那么，如何讓寶寶得到所需要的愛(ài)呢？
母愛(ài)是促進(jìn)嬰幼兒健康地生長(zhǎng)的源泉。０～３歲時(shí)，媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)撫和情感依托，如護(hù)理、哺乳時(shí)的微笑面孔、愛(ài)撫動(dòng)作、親切的語(yǔ)言，為寶寶提供了外界環(huán)境的良性刺激，進(jìn)而形成條件反射，這標(biāo)志著寶寶心理活動(dòng)的萌芽和發(fā)展。
除了一些基本的愛(ài)撫動(dòng)作，父母還可以幫寶寶做些輕柔的動(dòng)作來(lái)鍛煉她承受外界刺激的能力。這些動(dòng)作主要是為了緩解肌肉緊張，如抬頭、翻身、站立、四肢伸展等。寶寶經(jīng)常進(jìn)行這些動(dòng)作可以很好地避免因?yàn)榄h(huán)境的突然改變而產(chǎn)生心理不適應(yīng)。當(dāng)然，這些訓(xùn)練應(yīng)循序漸進(jìn)，而不是給予“突襲”。
除父母外，爺爺奶奶等家庭其他成員、托兒所保育員，同樣也可以給寶寶母愛(ài)般的護(hù)理、照顧，使她情緒愉快，對(duì)周圍人物產(chǎn)生信任。當(dāng)寶寶逐漸對(duì)周圍世界信任后，家庭氣氛和托兒所的氣氛就會(huì)對(duì)她的心理成長(zhǎng)帶來(lái)不可忽視的影響。因此，和諧、愉悅、輕松的環(huán)境氛圍，也是寶寶心理健康的重要源泉。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，愛(ài)為寶寶提供物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)同時(shí)又培育了她健康的心理。心理養(yǎng)護(hù)得當(dāng)?shù)膶殞氁话悴徽J(rèn)生，如果她長(zhǎng)久地處在自己熟知的母親身邊，還能避免產(chǎn)生害怕和易哭等情緒。這樣的寶寶即使處于陌生的環(huán)境也可以很快地適應(yīng)，并且表現(xiàn)得十分活潑機(jī)靈。
不過(guò)在此提醒的是，為寶寶提供愛(ài)，父母要注意“過(guò)猶不及”，對(duì)寶寶溺愛(ài)，是不可取的。
第十三節(jié)幸福感——寶寶高情商的胚胎
你知道自己的寶寶幸福嗎？也許你會(huì)說(shuō)，我給我的寶寶買了最新的動(dòng)畫(huà)，買了漂亮的衣服，買了她想要的芭比娃娃……但是，或許你的寶寶并不會(huì)因此而感到幸福。因?yàn)槟愕膶殞毧偸菚?huì)和你吵鬧要新的玩具，不讓你去安心的做事，甚至打個(gè)電話，寶寶都要從中阻攔……這樣的寶寶一點(diǎn)兒都不幸福。
給寶寶幸福說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正的幸福有著深刻的內(nèi)容。寶寶擁有的幸福感，是寶寶一生受用的財(cái)富。因?yàn)楫?dāng)寶寶擁有了幸福感，寶寶才會(huì)擁有自信、樂(lè)觀、有控制世界的感覺(jué)，隨之而來(lái)的還有寶寶潛能的發(fā)掘。
所有的寶寶都喜歡被善待、喜歡長(zhǎng)大、需要小小的驚喜刺激他的感受。這種感受就是幸福感，它與物質(zhì)享受無(wú)關(guān)，真正的幸福有著深刻的內(nèi)容，它能讓寶寶的精神與世界融合。心理學(xué)研究表明，在每個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，都需要建立兩個(gè)幸福感：“首要幸福感”和“次要幸福感”。
０～３歲是建立寶寶首要幸福感的關(guān)鍵時(shí)期。首要幸福感的完全建立是在３歲左右。３歲前，寶寶需要父母經(jīng)常地向自己用語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)表達(dá)愛(ài)，以達(dá)到寶寶確認(rèn)父母對(duì)自己完全愛(ài)的確證，堅(jiān)信父母永遠(yuǎn)無(wú)條件地愛(ài)自己。
寶寶首要幸福感確立后終身不會(huì)發(fā)生變化，即使父母不在身邊，寶寶也能感覺(jué)到他們的愛(ài)。如果寶寶首要幸福感牢固的話，她的快樂(lè)不會(huì)被日常生活高低起伏所左右。而當(dāng)寶寶長(zhǎng)大后遇到挫折困難時(shí)，也不會(huì)喪失自信心或一蹶不振。
寶寶次要幸福感也是從出生就開(kāi)始了，但是延續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)。它是指寶寶在日常生活中所獲取的快樂(lè)，比如搭積木、過(guò)家家、拉小提琴、玩兒籃球等。
值得注意的是，寶寶首要幸福感不牢固，次要幸福感也很難健全。一個(gè)孩子如果沒(méi)有牢固的首要幸福感，她就會(huì)把快樂(lè)過(guò)度依賴于外在的“成就”：是否馬上得到自己想要的玩具、食品，媽媽是不是在身邊，而長(zhǎng)大后她會(huì)依賴于考試成績(jī)是否好、老師是不是喜歡我、我是不是得到老板的賞識(shí)、同事是不是喜歡我、這次提拔有沒(méi)有我、比賽是否能得大獎(jiǎng)等。
由此可見(jiàn)，給予寶寶幸福感不是簡(jiǎn)單的玩具、衣服和食品，如果父母用這些來(lái)代替寶寶的幸福感，那么寶寶也就依賴了這些外在的東西。
那么，家長(zhǎng)怎么培養(yǎng)寶寶的幸福感呢？
研究表明，下面一些方式都可以給寶寶帶來(lái)不盡的快樂(lè)，提升寶寶的幸福感：
讓寶寶無(wú)拘無(wú)束地體驗(yàn)成功；
教寶寶學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助別人；
讓她和別的小朋友一起玩；
給她講笑話，讓藝術(shù)走進(jìn)寶寶的心靈；
對(duì)寶寶微笑，認(rèn)真聆聽(tīng)寶寶的訴說(shuō)；
教寶寶自己解決問(wèn)題；
教她學(xué)會(huì)面對(duì)失望；
給寶寶展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)；
教寶寶學(xué)會(huì)鑒賞她擁有的一切；
適當(dāng)給寶寶贊揚(yáng)；
偶爾對(duì)寶寶退讓，允許她有厭倦情緒；
延遲滿足，讓寶寶學(xué)會(huì)等待幸福，比如，寶寶看見(jiàn)別的小朋友有一個(gè)奧特曼的玩具，也想要媽媽去買。媽媽可以告訴寶寶：“寶寶，你看今天媽媽沒(méi)帶錢，等明天，媽媽一定帶錢給你買（一歲內(nèi)的不使用）?！?/p>
讓寶寶不受時(shí)間限制地去接受自然，比如，捉螢火蟲(chóng)、玩泥巴、堆雪人、看蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻搬家……
第十四節(jié)愛(ài)心培養(yǎng)，讓孩子懂得關(guān)心別人
離園時(shí)，突然下起了傾盆大雨。過(guò)了一段時(shí)間，孩子們陸陸續(xù)續(xù)被爸爸媽媽接走了，教室里只剩下辛辛。不過(guò)，不久，辛辛爸爸濕漉漉的身影出現(xiàn)在教室門口。辛辛看到爸爸，沒(méi)有像往常一樣蹦蹦跳跳地跑過(guò)去，而是自己撅著小嘴在一邊生氣。爸爸耐心地解釋：“辛辛，真是對(duì)不起，突然下雨了，爸爸沒(méi)帶傘，回去拿，所以……”沒(méi)等爸爸說(shuō)完，辛辛就叫起來(lái)：“你不會(huì)看天嗎？其他小朋友的爸爸媽媽怎么不晚來(lái)呢，就是你錯(cuò)了！”
看到濕淋淋的爸爸，辛辛有的只是抱怨，一點(diǎn)都沒(méi)有心疼渾身濕透的爸爸。辛辛這種表現(xiàn)就是“愛(ài)心缺乏癥”的主要特點(diǎn)，這個(gè)癥狀的其他特點(diǎn)還有：總是“喂、喂、喂”地與人打招呼；對(duì)爺爺奶奶不高興就威脅、要挾；對(duì)其他小朋友的困難毫不關(guān)心；別人照顧自己非但不感謝還埋怨別人照顧不周；有時(shí)接受幫助時(shí)嘴里說(shuō)“謝謝”，心里卻認(rèn)為本該如此……
那么，是什么讓原本可愛(ài)的小寶寶變成了這樣沒(méi)有“愛(ài)心”的小魔女？關(guān)鍵是父母早期教育的失敗，因?yàn)楝F(xiàn)在大多家里都只有一個(gè)寶寶，天是她的，地是她的，沒(méi)有兄弟姐妹分享父母的愛(ài)、分享事物、分享空間、分享玩具、分享一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自然她也就缺乏和兄弟姐妹合作做事和關(guān)心他人的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)稍不留神，對(duì)寶寶的愛(ài)就成了“溺愛(ài)”，讓寶寶成為“愛(ài)心缺乏癥”的小患者。
另外，許多家長(zhǎng)并不覺(jué)得０～３歲的寶寶應(yīng)該有什么愛(ài)心，他們認(rèn)為寶寶還小，長(zhǎng)大了自然會(huì)關(guān)愛(ài)別人，這也是寶寶缺乏愛(ài)心教育的重要原因。其實(shí)，一個(gè)人“愛(ài)”的萌芽從小就應(yīng)該培養(yǎng)，而當(dāng)一個(gè)人心智長(zhǎng)成之后，“愛(ài)”的教育就很難實(shí)現(xiàn)了?，F(xiàn)在，許多父母總是把開(kāi)發(fā)寶寶的智力放在及其重要的方面，其實(shí)相對(duì)教會(huì)寶寶善良和愛(ài)，智力開(kāi)發(fā)是其次的和簡(jiǎn)單的，因?yàn)橐粋€(gè)人無(wú)論再聰明、再成功，沒(méi)有愛(ài)的能力，他的生命依然是蒼白的。對(duì)于女寶寶這種愛(ài)心培養(yǎng)更加重要，我們總會(huì)聽(tīng)到人們用不幸來(lái)評(píng)價(jià)一些女強(qiáng)人：雖然有自己的公司，但是年紀(jì)輕輕就離了幾次婚，孩子見(jiàn)到她從來(lái)不愿親近；人很漂亮，也有能力，但是就是找不到對(duì)象；有能力，但是很少回家安慰一下她的爸爸媽媽，即使她的爺爺奶奶去世也沒(méi)有回來(lái)看過(guò)……
所以，對(duì)于寶寶的早期教育，“愛(ài)心”教育是一個(gè)相當(dāng)重要的方面。每個(gè)小寶寶應(yīng)該有愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)大自然的能力，只有當(dāng)他們擁有這些能力時(shí)，他們的世界才是完整的，在這個(gè)世界上活著才是充實(shí)和有意義的。
現(xiàn)在，我們具體談?wù)劊啊硽q寶寶愛(ài)心的培養(yǎng)。
給寶寶做關(guān)心別人的榜樣
言傳身教，寶寶從父母那里得到認(rèn)識(shí)世界的第一步，父母就是最好的榜樣。
爸爸媽媽對(duì)家中老人關(guān)心愛(ài)護(hù)，生病了悉心陪伴照顧，寶寶很自然地就處處想到關(guān)心人。這樣父母教育下的寶寶會(huì)不由自主地關(guān)心父母和家人。如果你給寶寶樹(shù)立這樣的榜樣，那么當(dāng)你生病躺在床上，你的寶寶就會(huì)跑到你的身邊，安慰你：“媽媽（爸爸），我講故事給您聽(tīng)……”到了吃飯的時(shí)候，她還會(huì)三番五次地跑到廚房對(duì)爸爸（媽媽）說(shuō)：“爸爸（媽媽），媽媽（爸爸）病了，給媽媽（爸爸）燒好一點(diǎn)的菜好嗎？”當(dāng)你的寶寶這樣關(guān)心你的時(shí)候，想必你也是萬(wàn)分的欣慰了。
當(dāng)然，父母還要教寶寶關(guān)心鄰里，如幫助叔叔阿姨拾起掉在地上的東西，等等。
讓寶寶與家人分享食物、分享快樂(lè)
如果在家里每次分蘋果，爺爺都婉言拒絕，并添上一句“爺爺牙齒不好，囡囡自己吃”。那么，再分蘋果孫女分到爺爺時(shí)就會(huì)轉(zhuǎn)身跑開(kāi)，嘴里還會(huì)叨咕“爺爺?shù)难例X壞了”。其實(shí)這樣是不對(duì)的，因?yàn)榧议L(zhǎng)給予寶寶的是不去和別人分享，時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶自然也就不會(huì)分享了。作為父母，不應(yīng)該只是“無(wú)私”付出愛(ài)，還要讓寶寶知道要懂得感謝大人。
所以，吃晚飯時(shí)，寶寶喝奶，大人吃飯，一家人可以一起吃。當(dāng)寶寶可以吃普通的食物時(shí)，更應(yīng)該一家人一起分享食物。如果寶寶力所能及，寶寶可以自己吃東西，這樣她吃飯的壓力不大，就能體會(huì)到家人分享食物的那種濃濃親情了。
讓寶寶學(xué)習(xí)分擔(dān)家務(wù)，相互照顧
父母要給寶寶從小為別人服務(wù)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要允許寶寶做些力所能及的家務(wù)，比如媽媽晾衣服的時(shí)候遞一下；家庭搞衛(wèi)生的時(shí)候，收拾一下鞋子、襪子和玩具；吃飯時(shí)幫忙擺筷子……只要寶寶能做到的，家長(zhǎng)都可以讓寶寶去實(shí)踐，勤快有愛(ài)心的寶寶是培養(yǎng)出來(lái)的。
帶寶寶感悟自然，愛(ài)護(hù)自然
有個(gè)叫莉莉的頑皮小寶寶，剛剛兩歲多就學(xué)會(huì)了愛(ài)憎分明。她經(jīng)常與笑笑一起玩，一次在廣場(chǎng)上喂鴿子，笑笑被一只小鴿子啄了手，嚇得哭起來(lái)。莉莉就懷著“深仇大恨”去追趕鴿子，因?yàn)椴恢雷男πΦ哪侵圾澴优艿侥睦锶チ耍运妥汾s所有的鴿子。剎那間，廣場(chǎng)的鴿子“狂飛亂舞”起來(lái)。
莉莉媽媽趕緊問(wèn)清情況，對(duì)莉莉說(shuō)：“笑笑、莉莉和廣場(chǎng)上的叔叔阿姨都喜歡鴿子。其實(shí)，被鴿子啄到?jīng)]有大礙，只要吹吹就好了。但是如果去攆鴿子，就是不愛(ài)小動(dòng)物了。”
從自然中，寶寶可以學(xué)到許多東西，家長(zhǎng)教會(huì)寶寶愛(ài)惜一草一木，愛(ài)護(hù)自然，是培養(yǎng)寶寶愛(ài)心及其重要的方面。平時(shí)，家長(zhǎng)可以在自己的陽(yáng)臺(tái)上，種上一些植物，每天告訴寶寶要給它們澆水、施肥，長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)還要找親戚朋友幫忙照顧，這些細(xì)節(jié)都可以幫助寶寶理解什么是愛(ài)惜植物。
拓展的交往范圍，培養(yǎng)表達(dá)愛(ài)心的能力
把寶寶放在家里是培養(yǎng)不出真正的愛(ài)心的。作為家里的“弱勢(shì)群體”，大人總是不知不覺(jué)地讓著孩子。所以帶寶寶出去，讓她和同齡小朋友交往，這樣，寶寶在沒(méi)有“特權(quán)”和“優(yōu)惠”的情境下，愛(ài)心培養(yǎng)就會(huì)大大提高。并且家長(zhǎng)還可以針對(duì)寶寶“沒(méi)有愛(ài)心”進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃热缱寣殞毮贸鲎约合矏?ài)的玩具和其他小朋友一起玩，共享自己的玩具。
如果，寶寶的同學(xué)病了，方便的話，家長(zhǎng)還可以帶著寶寶和小物品去看望鄰居的寶寶，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
第十五節(jié)寶寶再小，也有自尊心和自我意識(shí)
許多父母自認(rèn)為寶寶沒(méi)有什么隱私，在家人面前也沒(méi)有秘密可言，也沒(méi)有什么自尊心或是面子。于是許多帶孩子出門的爸爸媽媽遇到了同事、朋友，總會(huì)無(wú)所顧忌地當(dāng)著女兒的面和別人數(shù)落自己孩子的不是。
“我們家孩子康康特別不聽(tīng)話！”“我這女兒，看見(jiàn)吃的就沒(méi)命吃，長(zhǎng)大了不知道會(huì)胖成什么樣子，真擔(dān)心沒(méi)人要她。”“就沒(méi)有像我家莉莉這樣不懂事的孩子！”……也許大人只是出于自謙或者一時(shí)沒(méi)注意而說(shuō)了寶寶“壞話”，但是這對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)卻是一種很大的傷害，因?yàn)閷殞氹m小也有自尊心，也會(huì)愛(ài)面子。這一點(diǎn)，女寶寶反映更是強(qiáng)烈。下面講的是一個(gè)愛(ài)面子的小姑娘：
佳佳尿床了，媽媽因?yàn)檎泶蹭?、換洗衣服，送佳佳上幼兒園就遲到了。說(shuō)明遲到原因時(shí)，媽媽如實(shí)的把佳佳尿床的事情告訴了老師。當(dāng)時(shí)，幼兒園的其他小朋友也在場(chǎng)，佳佳覺(jué)得自己尿床的事大家都知道了，很丟臉，心里埋怨媽媽不該把這件事講出來(lái)，氣得小臉都紅了。
其實(shí)，寶寶愛(ài)面子是一種正常而健康的心理狀態(tài)。它意味著寶寶的自我意識(shí)和自尊心的覺(jué)醒，而這兩點(diǎn)對(duì)于健全的人格來(lái)說(shuō)都是非常重要的。
與男寶寶相比，女寶寶的自我意識(shí)和自尊心要敏感得多，當(dāng)她被父母“傷害”后，她的反應(yīng)要比男孩強(qiáng)烈得多。所以，有些父母會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的女兒比男寶寶還不聽(tīng)話，還難管。其實(shí)，不是女孩子不聽(tīng)話，而是家長(zhǎng)對(duì)女寶寶的自尊心和自我意識(shí)的“傷害”才造成她的脾氣大，不合作。
下面我們就寶寶自尊和自我意識(shí)進(jìn)行單獨(dú)介紹。
寶寶自尊指的是寶寶尊重自己，相信自身的價(jià)值。自尊心高的寶寶，表現(xiàn)積極，與人和睦相處，具有良好的創(chuàng)造性。自尊心低的寶寶，時(shí)時(shí)感到?jīng)]有人愛(ài)他們，十分悲哀，如果自尊心過(guò)低還會(huì)走向極端，比如，平時(shí)比較頑皮的寶寶會(huì)出現(xiàn)自暴自棄，性格逆反的現(xiàn)象，甚至對(duì)父母產(chǎn)生憎恨、反抗心理。另一方面，對(duì)自己要求比較嚴(yán)格的寶寶因?yàn)殚L(zhǎng)期得不到父母的肯定而心懷猶疑，變得自卑起來(lái)。
寶寶“自我”意識(shí)，指的是寶寶依據(jù)周圍環(huán)境發(fā)展而形成的有關(guān)自己的情感和態(tài)度。而一個(gè)“健康的自我”對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是受益終身的，他們會(huì)意識(shí)到自己在這個(gè)世界上是有價(jià)值、有力量、有能力、有位置、有用處和必不可少的。
寶寶自我的認(rèn)識(shí)過(guò)程，大致包括下面三個(gè)問(wèn)題。
１．我是誰(shuí)？
寶寶回答這個(gè)問(wèn)題，需要有意識(shí)地了解自己。包括，自己的身體、優(yōu)缺點(diǎn)、興趣、愛(ài)好，了解自己生活圈子里的父母、教師、同伴等。
２．我是什么樣的孩子？
寶寶在這個(gè)階段會(huì)逐漸明白“原來(lái)我是這樣的”。但他們能否正確地認(rèn)識(shí)自己、接受自己，在很大程度上受成人和同伴的影響。
３．我往何處去？
這個(gè)階段寶寶對(duì)目標(biāo)和計(jì)劃也有了模糊和朦朧的意識(shí)，并對(duì)自己將來(lái)要做什么，想有什么成就等問(wèn)題開(kāi)始有了興趣。比如，寶寶說(shuō)以后我想成為畫(huà)家，以后我要去造飛機(jī)……
當(dāng)寶寶順利的經(jīng)歷以上對(duì)自我認(rèn)識(shí)，就會(huì)樹(shù)立起自尊心、自信心、客觀的自我知覺(jué)、積極的自我意向與公正的自我評(píng)價(jià)，人格也就健全起來(lái)。相反，如果在這個(gè)過(guò)程中，他們經(jīng)歷的是過(guò)度的打擊，就會(huì)出現(xiàn)自卑感、丟失基本的自尊與自信，最后會(huì)導(dǎo)致自我知覺(jué)失真、自我意向消極、自我評(píng)價(jià)不公，從而使得人格的發(fā)展陷入混亂狀態(tài)。
所以，這個(gè)過(guò)程中，父母和老師要給予寶寶應(yīng)有的自我權(quán)力，保護(hù)好他的自尊心。兒童心理發(fā)展研究發(fā)現(xiàn)：２歲半左右的寶寶開(kāi)始有羞恥感，３歲的寶寶會(huì)有一些不愿意讓別人知道的小秘密，４歲以后的寶寶就會(huì)有越來(lái)越多不希望別人知道的事情。
而這些都是寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。只有家長(zhǎng)順應(yīng)寶寶的心理發(fā)展，如面子、自尊、贊美等，才會(huì)培育出一個(gè)自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的人格健康的寶寶。
那么具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于女寶寶爸爸媽媽應(yīng)該怎樣保護(hù)她的幼小心靈呢？
尊重寶寶的隱私
尊重和保護(hù)寶寶的隱私，從根本上來(lái)說(shuō)，就是要尊重和保護(hù)寶寶的自尊心。
對(duì)寶寶而言，她不想讓別人知道的秘密就是個(gè)人隱私，例如寶寶身上隱藏的缺陷、某次活動(dòng)出了洋相、因?yàn)椴宦?tīng)話被懲罰等事情。要是你經(jīng)常對(duì)別人提及寶寶這些“過(guò)去”，寶寶會(huì)覺(jué)得這是在揭她的短處。
家長(zhǎng)在尊重寶寶隱私的同時(shí)也要培養(yǎng)寶寶的隱私意識(shí)，讓她知道什么事情是可以讓別人知道的，哪些事情只能自己和爸爸媽媽知道。將隱私具體化，寶寶就知道了這些隱私自己不能透露。
另外，父母還可以創(chuàng)造他的隱私空間，比如，與寶寶分床睡，寶寶稍大一點(diǎn)為她設(shè)立單人房間。
批評(píng)孩子要注意場(chǎng)合和方式
女寶寶的面子十分重要。如果你總愛(ài)擺起一副“老子教兒子天經(jīng)地義”的態(tài)度去教訓(xùn)批評(píng)她，那么她的自尊心會(huì)深受打擊，自我得不到肯定，人格也就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。所以，當(dāng)女兒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)，不要輕易打罵訓(xùn)斥，而是要告訴她哪些地方錯(cuò)了，怎樣去改正。通過(guò)溫和的引導(dǎo)方式，讓寶寶意識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足。
當(dāng)有外人在場(chǎng)時(shí)，家長(zhǎng)批評(píng)要特別小心，因?yàn)檫@時(shí)的女寶寶更加敏感。如果你不注意的話，“批評(píng)孩子什么樣，孩子往往就變成什么樣”。比如，爸爸當(dāng)著叔叔的面說(shuō)“你怎么這么笨！”本來(lái)聰明的女兒也會(huì)真變笨。
寶寶的優(yōu)點(diǎn)要去肯定
孩子“壞”時(shí)希望受到注意，孩子“好”時(shí)希望得到贊同，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)家長(zhǎng)要給予恰如其分的肯定，肯定孩子就是一種尊重，一種自我價(jià)值提升的機(jī)會(huì)。
女寶寶相對(duì)男寶寶來(lái)說(shuō)，她們的優(yōu)點(diǎn)似乎要更多一些，比如她會(huì)自己去疊紙、畫(huà)畫(huà)、給自己的洋娃娃講故事，當(dāng)看到女兒的優(yōu)秀表現(xiàn)，父母就不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)了。其實(shí)，平日里父母的一句夸獎(jiǎng)、一個(gè)贊賞的微笑，一個(gè)輕輕的撫摸是很好的肯定方式，為孩子小小的心里埋下自信樂(lè)觀的種子。
當(dāng)女兒得到贊賞肯定時(shí)，她會(huì)更加信任父母。當(dāng)有事情發(fā)生時(shí)，女兒也會(huì)及時(shí)和父母溝通，將事情很好地解決。值得注意的是，鼓勵(lì)肯定的話不適合在大庭廣眾的場(chǎng)合下對(duì)女兒說(shuō)太多，這樣很容易讓她產(chǎn)生驕傲自滿的心理。
第十六節(jié)讓寶寶感受忍耐后的成功
“媽媽，我現(xiàn)在就要我的禮物，我不想等啦！”當(dāng)寶寶女兒這樣對(duì)你說(shuō)的時(shí)候，也許你只是覺(jué)得她不過(guò)有些任性罷了，但是事情可能不像你想的那么簡(jiǎn)單。如果你再進(jìn)行觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)她有這樣一些特點(diǎn)：
做事有始無(wú)終，玩玩具，拿拿這個(gè)，碰碰那個(gè)，不知道要玩哪個(gè)；
情緒不穩(wěn)定，變化無(wú)常，經(jīng)常容易哭，易激動(dòng)，很難想到她會(huì)干什么；
坐立不安，吃飯、看電視時(shí)愛(ài)動(dòng)，一會(huì)兒站著，一會(huì)兒坐著；
咬手指甲，神經(jīng)敏感、神經(jīng)質(zhì)或經(jīng)常感到不安；
沖動(dòng)，做事前不思考，經(jīng)常和別的小寶寶打架、爭(zhēng)吵；
經(jīng)常打碎朋友或家里的物品；
生氣時(shí)會(huì)罵人，還會(huì)說(shuō)一些傷人的話；
不能滿足自己的愿望時(shí)就打滾耍賴，或者不滿意就哭哭啼啼地鬧。
當(dāng)你的寶寶出現(xiàn)這些現(xiàn)象時(shí)，她就需要進(jìn)行耐性訓(xùn)練了，因?yàn)闆](méi)有耐性，寶寶會(huì)出現(xiàn)這樣三個(gè)傾向——
注意力低下傾向：
寶寶沒(méi)有耐性，做事時(shí)注意力低下、散漫，做事也不會(huì)持久。我們從寶寶玩玩具三心二意，可以預(yù)測(cè)她以后進(jìn)行美術(shù)、書(shū)法等學(xué)習(xí)時(shí)，很難堅(jiān)持下去。
暴力性：
缺乏耐性的寶寶最大特征就是，當(dāng)她做不愿做的事或得不到想要的東西時(shí)，就失控地尖叫、罵人或打小朋友。
依賴性：
寶寶碰到稍陌生或困難的問(wèn)題，就會(huì)向別人請(qǐng)教，意志力也因此而十分薄弱。
所以，為了避免寶寶產(chǎn)生上述傾向，父母一定要提升寶寶的耐性。訓(xùn)練寶寶的忍耐，父母首先要知道，寶寶的耐性不是與生俱來(lái)的，而是教育得到的。
而在訓(xùn)練寶寶耐性過(guò)程中，首先要寶寶獲得兩種重要的智力技能：估量、理解時(shí)間的能力和領(lǐng)會(huì)因果的能力。另外，她還要學(xué)會(huì)忍受挫折的能力和延遲滿足的能力。這些技能相互作用后，寶寶的忍耐能力才能得到提高。比如，寶寶學(xué)會(huì)了忍受一些挫折，延遲滿足就相應(yīng)簡(jiǎn)單許多。
下面我們針對(duì)０～３歲寶寶的特點(diǎn)進(jìn)行耐性訓(xùn)練：
０～１歲的寶寶
１歲之內(nèi)的寶寶耐性訓(xùn)練要控制在１分鐘。因?yàn)樗麄兲×?，父母要盡量滿足他們的生理及心理的需要。
訓(xùn)練：撿玩具
因?yàn)檫@個(gè)年齡段的寶寶喜歡扔?xùn)|西。當(dāng)玩具扔出去，她又夠不到時(shí)，寶寶就會(huì)大喊大叫，讓爸爸媽媽來(lái)幫忙。父母可以邊對(duì)寶寶說(shuō)“等一等”邊去去撿玩具，這樣可以分散寶寶的注意力，當(dāng)玩具拿到手之后再停頓幾秒后遞給寶寶。
１歲～１歲半
這時(shí)期寶寶的忍耐力很小，因?yàn)檫@對(duì)他們的生存來(lái)說(shuō)不僅正常而且必要。值得注意的是，這時(shí)的寶寶忍耐只能等待兩三分鐘。如果不及時(shí)地滿足她的需要，她就會(huì)逐漸升級(jí)，并且她學(xué)到的忍耐會(huì)完全消失，因?yàn)樗呀?jīng)不相信忍耐可以得到滿足了。
在教寶寶忍耐時(shí)，要對(duì)她說(shuō)話。如果當(dāng)她聽(tīng)到你的說(shuō)話聲，就會(huì)停止煩躁，表明了寶寶已經(jīng)懂得你的說(shuō)話聲，并且是她得到滿足的一種前兆，這可以幫助寶寶學(xué)會(huì)延遲滿足。
訓(xùn)練：等待媽媽“吃蘋果”
帶１歲的寶寶去樓下散步前，媽媽可以拿出一個(gè)蘋果說(shuō)：“寶寶等一下，媽媽吃完半個(gè)蘋果就和你下去散步了?！痹谶@個(gè)過(guò)程中，媽媽可以邀請(qǐng)寶寶也吃一點(diǎn)，并且和她談?wù)勏聵菚?huì)見(jiàn)到什么，讓寶寶感受到等待中的樂(lè)趣。
１歲半～３歲
強(qiáng)烈的自我中心是這個(gè)年齡段的寶寶健康和正常的特點(diǎn)。這時(shí)寶寶已經(jīng)會(huì)用語(yǔ)言向你單刀直入地發(fā)布“命令”了，并且會(huì)常常顯得毫不講理。她才不會(huì)去理解為什么你不立即聽(tīng)從她的命令。
因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期，寶寶已經(jīng)可以去理解東西了，所以，你可以講給寶寶一些期望、忍耐并最終滿足的故事。寶寶在聽(tīng)故事時(shí)會(huì)逐漸明白：有些事情是值得等待的。
訓(xùn)練：唱個(gè)兒歌，媽媽就過(guò)來(lái)
當(dāng)寶寶要你過(guò)來(lái)給她講故事時(shí)，你可以對(duì)寶寶說(shuō)：“給媽媽念一念‘小蝸?！膬焊瑁隳钔辍∥伵！?，媽媽就過(guò)來(lái)給你講故事。”
值得注意的一點(diǎn)是，在教育寶寶學(xué)會(huì)忍耐的過(guò)程中，爸爸媽媽要自己學(xué)會(huì)忍耐。
第十七節(jié)０～３歲期間全面培育高情商小公主
一套可實(shí)施的培育方案，對(duì)于女兒情商的培養(yǎng)十分重要。下面是０～３歲情商培養(yǎng)方案的分期總結(jié)，父母可以根據(jù)自己寶寶的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的情感培養(yǎng)教育。
在培養(yǎng)寶寶情商的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意以下幾個(gè)原則：智商、情商雙發(fā)展；快樂(lè)教育；順應(yīng)生長(zhǎng)特點(diǎn)；針對(duì)個(gè)性培養(yǎng)；在游戲中寓教于樂(lè)。
０～１個(gè)月寶寶計(jì)劃
情感發(fā)育特點(diǎn)：
其一，寶寶看到人臉時(shí)活動(dòng)減少；
其二，寶寶被抱起，和寶寶對(duì)話，她會(huì)表現(xiàn)很安靜；
其三，聽(tīng)見(jiàn)媽媽呼喚后會(huì)安靜。
教育方式：
寶寶出生后６～１２小時(shí)內(nèi)，進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的愛(ài)撫；
對(duì)寶寶說(shuō)話，雖然寶寶可能聽(tīng)不懂；
逗寶寶；
每天撫摩寶寶皮膚５～６次，每次３～５分鐘；
出生半個(gè)月，培養(yǎng)寶寶定時(shí)大小便。
寶寶游戲：
媽媽露臉
具體操作方法：媽媽把臉慢慢靠近孩子，待雙方相距２０厘米時(shí)慢慢離去。每次１０秒，在進(jìn)行時(shí)，告訴寶寶，這是媽媽的臉。當(dāng)寶寶習(xí)慣后，可換爸爸等其他人，還可以換用大圖片。
這個(gè)游戲可以培養(yǎng)親子關(guān)系。
捕捉紅光
具體操作方法：在寶寶眼前２０厘米處，前后和左右每秒８厘米慢慢移動(dòng)紅布包住的手電（不可強(qiáng)光直接照射）。每次１～２分鐘，每?jī)商煲淮巍＿@個(gè)游戲可以訓(xùn)練寶寶運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)寶寶耐力和注意力，在寶寶出生１５天后進(jìn)行。
音樂(lè)旋轉(zhuǎn)玩具
這個(gè)游戲可以讓寶寶愉悅情感，激發(fā)好奇心。注意玩具不要離寶寶頭部太近。
２個(gè)月寶寶計(jì)劃
情感發(fā)育特點(diǎn)：
其一，看到爸爸媽媽的臉會(huì)笑；
其二，逗寶寶時(shí)，寶寶會(huì)出現(xiàn)動(dòng)嘴巴、伸舌頭、微笑和擺動(dòng)身體等動(dòng)作；
其三，短時(shí)間喂奶停頓，寶寶不會(huì)哭鬧；
其四，喜歡聽(tīng)柔和的聲音。
教育方式：
半夜醒來(lái)吃奶不要開(kāi)燈，讓寶寶培養(yǎng)睡覺(jué)習(xí)慣；
屋內(nèi)掛一些風(fēng)景動(dòng)物等彩圖；
洗澡后穿好衣服讓寶寶側(cè)睡，為以后翻身做準(zhǔn)備；
讓寶寶看你的口型學(xué)習(xí)說(shuō)話。
寶寶游戲：
看球球
具體做法：在寶寶小床上方７０厘米處，掛彩色球（玩具也可），注意變化懸掛位置，防止寶寶斜視。這個(gè)游戲有助于發(fā)展注意力，激發(fā)好奇心。
寶寶洗澡
這個(gè)游戲有助于滿足寶寶依戀感，增加安全感，增強(qiáng)體質(zhì)。
轉(zhuǎn)頭
具體做法：讓寶寶俯臥，爸爸或媽媽拿著鮮艷的發(fā)聲玩具，從寶寶眼前慢慢左右移動(dòng)，同時(shí)說(shuō)，寶寶玩具在這里，寶寶的頭就會(huì)左右移動(dòng)，追隨玩具。
這個(gè)游戲可以增進(jìn)親情關(guān)系，還可以增強(qiáng)寶寶頸部力量。
３個(gè)月寶寶計(jì)劃
情感發(fā)育特點(diǎn)：
其一，可以自己微笑迎人，笑出聲，見(jiàn)人高興時(shí)會(huì)手舞足蹈；
其二，與爸媽咕咕地說(shuō)話；
其三，哭的時(shí)間減少，會(huì)用不同的哭聲表達(dá)不同的情況；
其四，玩自己的手。
教育方式：
讓寶寶學(xué)習(xí)翻身；
可以玩撥浪鼓訓(xùn)練找聲源；
注意喂奶時(shí)和寶寶說(shuō)話；
訓(xùn)練發(fā)音，此時(shí)寶寶可以元音發(fā)音了。
寶寶游戲：
遠(yuǎn)近變換
具體做法：媽媽把寶寶抱坐，爸爸拿一色艷玩具距寶寶一米，看到后，爸爸慢慢后退說(shuō)：遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了。然后再近了近了，也可在睡覺(jué)時(shí)做高矮移動(dòng)。這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶目光的執(zhí)著，培養(yǎng)耐力。
捉手指
具體方法：把手指放到寶寶眼前讓他捉，捉到后寶寶會(huì)吃。這個(gè)游戲可以增強(qiáng)寶寶反應(yīng)能力，引起愉快情緒。
屈伸雙腿
具體做法：每天給寶寶洗澡后，按摩寶寶手腳和軀干，抓住雙腿，喊１、２、３、４，做屈伸運(yùn)動(dòng)或者舉腿，用力不要太大。這個(gè)游戲可以滿足寶寶依戀感，增加安全感，增強(qiáng)腿部力量。
４個(gè)月寶寶計(jì)劃
情感發(fā)育特點(diǎn)：
其一，會(huì)對(duì)著鏡子微笑發(fā)聲，并伸手拍打；
其二，隨著看護(hù)者的情緒變化而變化；
其三，向看護(hù)者伸出雙手期望被抱；
其四，見(jiàn)陌生人會(huì)盯看、躲避，還會(huì)哭；
其五，會(huì)用衣服遮臉，用小手按摩媽媽的臉。
教育方式：
陪寶寶看彩色圖片，每天還可以看５分鐘卡通片；
教寶寶推不倒翁；
多和寶寶說(shuō)話，進(jìn)行交流。
寶寶游戲：
小鈴鐺
具體方法：在寶寶腕部和踝部分別系一細(xì)棉繩加小鈴，一聽(tīng)到響，寶寶就會(huì)不自覺(jué)動(dòng)手腳。不過(guò)要注意安全。這個(gè)游戲可以促進(jìn)寶寶大腦分化，讓寶寶高興。
斗斗飛
具體方法：將寶寶背靠在媽媽懷里坐著，媽媽分別拿著寶寶的左右手，用食指和拇指抓住寶寶的兩個(gè)食指，教他把兩只食指尖對(duì)攏、分開(kāi)。對(duì)攏時(shí)媽媽說(shuō)：“斗，斗”（每念一次，食指尖對(duì)攏一次），分開(kāi)時(shí)說(shuō)：“飛?！倍啻畏磸?fù)，寶寶聽(tīng)到“斗斗飛”，自己就會(huì)對(duì)攏和分開(kāi)食指。這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶手指活動(dòng)能力，發(fā)展語(yǔ)言協(xié)調(diào)能力。
５個(gè)月寶寶計(jì)劃
情感發(fā)育特點(diǎn)：
有怕羞情緒，怕羞時(shí)寶寶會(huì)轉(zhuǎn)開(kāi)臉和身體；
高興時(shí)大笑，睡眠減少，愛(ài)玩；
認(rèn)東西，分辨生人和熟人；
開(kāi)始做夢(mèng)；
開(kāi)始學(xué)說(shuō)話。
教育方式：
教寶寶認(rèn)玩具，每日５次，半個(gè)月左右寶寶就認(rèn)識(shí)了；
學(xué)習(xí)連續(xù)兩次翻身；
寶寶晚上會(huì)因?yàn)樨瑝?mèng)驚醒，媽媽抱著寶寶就可以睡了；
學(xué)蹦跳；
模仿媽媽發(fā)音。
寶寶游戲：
照鏡子
抱寶寶看鏡子，告訴寶寶，誰(shuí)是媽媽，誰(shuí)是寶寶。這個(gè)過(guò)程中媽媽可以做出各種表情。這個(gè)游戲有助于培養(yǎng)自我意識(shí)，提高注意力及觀察力。
打電話
爸爸媽媽在家里打電話時(shí)，可以讓寶寶聽(tīng)一聽(tīng)，寶寶會(huì)慢慢地興奮。當(dāng)然，還可以進(jìn)行模擬打電話和寶寶交流。這個(gè)游戲有助于培養(yǎng)寶寶信心，體驗(yàn)成功的喜悅。
劃小船
爸爸媽媽從后面抱住寶寶，做劃船動(dòng)作同時(shí)念兒歌。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)語(yǔ)言敏感度和愉悅情緒。注意說(shuō)出的兒歌要緩慢清晰有節(jié)奏。
６～７個(gè)月寶寶計(jì)劃
情感發(fā)育特點(diǎn)：
其一，依戀媽媽和自己的玩具，不喜歡獨(dú)處和別人拿走她的玩具，會(huì)躲避生人；
其二，懂得大人的面部表情，會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。對(duì)大人說(shuō)“不”有反應(yīng)，不高興和被批評(píng)會(huì)哭；
其三，會(huì)伸手要抱抱；
其四，會(huì)說(shuō)爸爸媽媽，打打，丫丫等詞匯；
其五，喜歡玩水，看畫(huà)書(shū)，學(xué)著大人抱著杯子喝水。
教育方式：
不要阻止寶寶的依戀感，寶寶做錯(cuò)了，要板著臉表示不許，同時(shí)給寶寶講道理；
學(xué)習(xí)拱手，拍手，點(diǎn)頭；
練習(xí)獨(dú)坐和玩騎大馬；
練習(xí)叫寶寶和爸爸、媽媽的名字；
練習(xí)寶寶用小勺吃飯；
養(yǎng)成定點(diǎn)定時(shí)大小便習(xí)慣。
寶寶游戲：
捉迷藏
體驗(yàn)家人共同生活樂(lè)趣。
看圖認(rèn)物（家具）
具體方法：結(jié)合圖片和實(shí)物讓寶寶認(rèn)識(shí)物體，一次可認(rèn)識(shí)２～３個(gè)，簡(jiǎn)單要重復(fù)?？梢耘囵B(yǎng)寶寶觀察力和記憶力，體驗(yàn)成功的喜悅。
８～１２個(gè)月寶寶計(jì)劃
情感發(fā)育特點(diǎn)：
其一，對(duì)陌生人表現(xiàn)各種行為，會(huì)伸手摸另一個(gè)寶寶；
其二，喜歡捉迷藏等交際游戲，會(huì)大笑、注視，會(huì)再見(jiàn)、歡迎、拍手；
其三，聽(tīng)到表?yè)P(yáng)會(huì)高興重復(fù)剛才的動(dòng)作。
教育方式：
對(duì)于怕生寶寶要進(jìn)行待人接物的訓(xùn)練，讓寶寶多多接觸陌生人；
進(jìn)一步進(jìn)行吃飯和禮貌訓(xùn)練；
學(xué)習(xí)坐盆大便。
寶寶游戲：
找聲音
具體方法：拿一個(gè)小搖鈴在遠(yuǎn)一點(diǎn)地方搖說(shuō)：聽(tīng)聽(tīng)在哪里？材料可以更換，要重復(fù)。這個(gè)游戲可以發(fā)展寶寶視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)寶寶注意力。
拉鋸
具體方法：拿一條毛巾，媽媽和寶寶對(duì)坐各抓一頭，輕輕對(duì)拉。媽媽同時(shí)說(shuō)兒歌：“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲?！边@個(gè)游戲可以培養(yǎng)自信，發(fā)展寶寶腰部和手臂力量。
１０～１２個(gè)月寶寶計(jì)劃
情感發(fā)育特點(diǎn)：
其一，模仿手勢(shì)，有表情發(fā)聲；
其二，玩簡(jiǎn)單游戲，喜歡再見(jiàn)等重復(fù)游戲；
其三，不喜歡被抱，獨(dú)立性增強(qiáng)，喜歡不同方式情感交流；
其四，驚訝，會(huì)發(fā)笑，準(zhǔn)確表示憤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情情緒；
其五，以哭引人注意，聽(tīng)從勸阻。
教育方式：
離開(kāi)寶寶要多次告知寶寶會(huì)回來(lái)，減少寶寶緊張。
寶寶游戲：
撥珠子
具體方法：媽媽教寶寶撥小珠子。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)耐心，訓(xùn)練寶寶食指撥動(dòng)物體能力。
玩色子
具體方法：讓寶寶拋色子，然后找出上面的圖片和對(duì)應(yīng)的實(shí)物，色子的面可以常換，注意及時(shí)稱贊寶寶。這個(gè)游戲有助于培養(yǎng)寶寶觀察和分析的能力。
１３～１５個(gè)月寶寶計(jì)劃
情感發(fā)育特點(diǎn)：
其一，從鏡中可以認(rèn)出自己還會(huì)喊出自己的名字；
其二，對(duì)陌生人表示驚奇，表情會(huì)瞬間變幻；
其三，看到其他人哭會(huì)同情，受挫折常發(fā)脾氣。
寶寶游戲：
變變變
具體方法：把寶寶藏起來(lái)，然后爸爸找，可以采用各種方式，熟練后可以按語(yǔ)言提示，也可以讓寶寶模仿動(dòng)物叫聲，由遠(yuǎn)到近。這個(gè)游戲有助于增強(qiáng)寶寶愉快體驗(yàn)，加強(qiáng)寶寶和家長(zhǎng)的交流。
捉迷藏
可以培養(yǎng)觀察和語(yǔ)言技能。
１６～１８?jìng)€(gè)月寶寶計(jì)劃
情感發(fā)育特點(diǎn)：
其一，吸手指達(dá)到高峰；
其二，喜歡單獨(dú)玩或看別人游戲，喜歡依附安全的東西；
其三，對(duì)突然變化表現(xiàn)情緒不穩(wěn)定；
其四，可以理解或遵守成人簡(jiǎn)單行為規(guī)范。
寶寶游戲：
喂娃娃吃飯
讓寶寶學(xué)會(huì)關(guān)心弱小的孩子。
捉影子
具體方法：爸媽慢慢移動(dòng)，讓寶寶用腳踩影子，根據(jù)情況變化增減速度和時(shí)間。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)寶寶觀察力和動(dòng)作靈活性，體驗(yàn)親情之間的快樂(lè)。
１９～２４個(gè)月寶寶計(jì)劃
情感發(fā)育特點(diǎn)；
其一，爸媽離開(kāi)房間會(huì)沮喪，與父母分離感到恐懼；
其二，對(duì)獨(dú)立完成一些技能感到驕傲；
其三，知道自己的東西不給別人；
其四，交際性增強(qiáng)，會(huì)說(shuō)：請(qǐng)，謝謝，并能較長(zhǎng)時(shí)間維持某種情緒；
其五，會(huì)做事。如，收拾玩具。
教育方法：
要寶寶自己走路，不要因?yàn)閷殞毸Ｙ嚲捅撸寣殞氉约鹤咄暌欢斡?jì)劃內(nèi)的路；
當(dāng)寶寶玩具被其他小朋友搶走，要告訴寶寶自己去交涉，要回自己的東西。
寶寶游戲：
拿不到玩具
媽媽可以把玩具放到寶寶拿不到的地方，提供尺子等工具讓她設(shè)法拿到，注意寶寶安全。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)寶寶抗挫折心理素質(zhì)。
空中飛人
爸爸可以抓住寶寶，搖擺和晃動(dòng)，或者拋高，注意寶寶安全，記住寶寶緊張時(shí)不能進(jìn)行！
這個(gè)游戲可以培養(yǎng)勇敢精神，增進(jìn)情感。
２５～３０個(gè)月寶寶計(jì)劃
情感發(fā)育特點(diǎn)：
其一，有簡(jiǎn)單是非觀念，知道打人不好；
其二，喜歡玩生殖器；
其三，知道自己全名；
其四，與小朋友玩簡(jiǎn)單角色游戲，會(huì)相互模仿；
其五，開(kāi)始意識(shí)到他人情感，討論自己情感。
寶寶游戲：
開(kāi)火車
具體方法：爸媽做車頭，依次拉住后衣角模仿火車跑，到站等，可以交換角色，可以說(shuō)一些地名。這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶走和反應(yīng)能力，幫助寶寶養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
老鷹捉小雞
這個(gè)游戲可以培養(yǎng)寶寶反應(yīng)能力。
３１～３６個(gè)月寶寶計(jì)劃
情感發(fā)育特點(diǎn)：
其一，有性別意識(shí)；
其二，可以和小朋友分享同一件事；
其三，知道有些事情需要等待，但沒(méi)有耐心；
其四，自己會(huì)上床睡覺(jué)，害怕黑和動(dòng)物；
其五，脾氣減弱，但是會(huì)嫉妒較強(qiáng)的小朋友；
其六，會(huì)努力隱瞞自己感情，成功表現(xiàn)為積極，失敗表現(xiàn)為消極。
寶寶游戲：
木頭人
這個(gè)游戲可以培養(yǎng)寶寶的耐力和毅力，并學(xué)會(huì)控制自己。
配瓶蓋
具體方法：將不同種類的空瓶子蓋子全部擰下來(lái)，打亂，讓寶寶分別擰好，注意瓶子要干凈、安全。這個(gè)游戲可以鍛煉手指靈活性，培養(yǎng)孩子觀察力。
情商是一個(gè)人對(duì)自己和對(duì)他人情緒的認(rèn)知和控制能力商數(shù)。情商高的人能夠控制自己的感情沖動(dòng)，不求一時(shí)的痛快和滿足；懂得如何激發(fā)自己不斷努力；能夠融洽的與人相處，這樣的人能正確地面對(duì)人生遇到的榮辱成敗。因?yàn)榍樯淘谌松械闹匾饔茫栽絹?lái)越多的父母想知道自己寶寶的情商是怎樣的。
現(xiàn)在雖然沒(méi)有專門測(cè)量情商的儀器，但是，從某些方面你可以觀察自己的寶寶是不是情商很高：
自信心強(qiáng)：
信心是情商的重要內(nèi)容，由于信心是成功的必要條件，所以，寶寶自信心強(qiáng)的話，情商也就相應(yīng)的提高。
好奇心強(qiáng)：
如果你的寶寶對(duì)許多事物都感興趣，想弄個(gè)明白，那么你不要嫌她問(wèn)題多，因?yàn)檫@正是寶寶高情商的重要特征，由于好奇心很容易受到家長(zhǎng)“傷害”，所以家長(zhǎng)對(duì)待寶寶好奇時(shí)一定要十分注意，不要打擊寶寶探索世界的積極性。
自制力強(qiáng)：
自制力強(qiáng)的寶寶善于控制和支配自己行動(dòng)的能力，比如善于迫使自己去完成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)；善于抑制自己不做不應(yīng)該做的事情。
好的人際關(guān)系：
寶寶能夠與其他人友好相處，并在相處中體會(huì)到愉悅，并且用十分積極的態(tài)度和體驗(yàn)交往中的事情，如果寶寶和其他小朋友相處后，覺(jué)得厭惡、失敗，并破壞其他小朋友的相處，那么說(shuō)明寶寶的人際關(guān)系不好。
同情心強(qiáng)：
同情心強(qiáng)的寶寶可以與別人的寶寶情感上發(fā)生共鳴，這是寶寶愛(ài)人、愛(ài)物的基礎(chǔ)。
良好的情緒：
許多研究和事實(shí)也都表明，良好的情緒是影響人生成就的一大因素。情商高的寶寶活潑開(kāi)朗，對(duì)人熱情、誠(chéng)懇，經(jīng)常保持愉快，當(dāng)然，好情緒的寶寶也是別人喜歡與她交流的重要原因。
如果你的寶寶具有上面一些特點(diǎn)，那么就要恭喜你了，因?yàn)槟阌辛艘粋€(gè)高情商的寶寶，當(dāng)然，如果你的寶寶這些特點(diǎn)不強(qiáng)，那么也不要灰心，大多數(shù)的專家認(rèn)為，一個(gè)人的情商要比其他智力因素更容易被環(huán)境影響和塑造。
尤其是在寶寶嬰幼兒期，環(huán)境對(duì)于上面這些情商因素影響是不容忽視的。因此，爸爸媽媽完全可以在情商教育這方面努力，把自己的寶寶情商快速提升起來(lái)。而提升寶寶情商你可以從上面幾個(gè)方面入手。如果你發(fā)現(xiàn)自己寶寶情緒產(chǎn)生以下的變化時(shí)，寶寶情商就得到了提升。
有關(guān)自身負(fù)面情緒的流露會(huì)越來(lái)越少；
頻繁使用帶有感情色彩的語(yǔ)言來(lái)陳述，諸如“這讓我覺(jué)得……”；
不再尖叫表達(dá)自己的情緒，而是用言語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的感情；
脾氣大減，頻率、強(qiáng)度大大減少；
恐懼、悲傷等負(fù)面情緒的時(shí)間越來(lái)越短；
能夠體味別人的情感表達(dá)，并注意分辨其他人的情感表達(dá)的不同；
與其他寶寶的沖突會(huì)日趨減少。
……
情商增加的方面有很多，這里對(duì)明顯提高方面進(jìn)行了羅列，其實(shí)只要父母用心去觀察寶寶，教育寶寶，還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多細(xì)小的情商提升。,
